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原子力エネルギーを考えるフランス留学
しろ(神戸大学/ 茨城県立竹園高校)
...長期(6か月以上) 12か月 留学のキーワードとしては「原発」ですが、原発の技術的な側面ではなく、社会的な分野からのアプローチをしており、理系と文系の間、「まんなか系」の留学だと考えています。「原子力...
アメリカと日本におけるりんご産業の違い
りんご(弘前大学/ 青森県立弘前南高等学校)
...した大学2年の冬までは留学するには大学を休学せざるをえないことにためらいを感じていました。しかし、社会に出てからではいつ長期で海外に出ることができるのかということを考えると1年ぐらい社会に出るのが遅れ...
英語を武器に世界で戦える人材を育成する
鷹取咲希(岡山大学/ 岡山県立津山高等学校)
...ローレンス 長期(6か月以上) 10か月 高校の英語科教員となり、日本の英語教育を現代のグローバル社会に合った形に改革していくため、カンザス大学におけるTESOLの授業の履修を通じ、英語教育という分野...
イギリスで日本野菜を育てる
れな(九州大学/ 福岡県立修猷館高等学校)
...トアップをする際に役に立つと思うことや、今まで触れたことのない分野を勉強しようと思い、交通と都市、社会心理学、チーム戦略、イベントマネジメント、持続可能な環境開発、食科学などを勉強しまいた。また、農業...
シンガポールの公共政策を学ぶ
マーライオン(公立大学法人国際教養大学/ 私立大妻中野高等学校)
...の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 教養学(リベラルアーツ) シンガポール国立大学 人文社会科学部 シンガポール 長期(6か月以上) 10ヶ月 シンガポールの公共政策を学ぶと共に、作られた政...
美術史研究と社会の架け橋となるために
まやこす(神戸大学/ 福岡県立東筑高等学校)
まやこす 福岡県立東筑高等学校 神戸大学 人文学研究科 美術史研究と社会の架け橋となるために 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 人類学・言語学・歴史学・社会...
フィリピン災害復興支援建築プロジェクト
M.K( 香蘭女学校高等科)
...を学び、大学院生では研究室で地球規模課題・災害対策などを交えつつ、建築についてより深く研究したい。社会人となって色々経験し、やがてプロの建築家として、アジアの人々がより豊かな生活を送り、その地域に根差...
大好きな舞台ライフを謳歌した留学
ハナエ(立教大学大学院/ 福岡女学院高等学校)
...まで否定的にしか捉えていなかった面の良い点にも気付けました。私を単純にカテゴライズせず扱ってくれる社会に居心地の良さも感じました。 多角的に物事を見る 留学生として異国で暮らすことは、その国の内側に入...
米国臨床医への第一歩〜千里の道も一歩から
Mao(筑波大学/ 女子学院高等学校)
...期研修2年後米国で臨床医として働くことに加え、医療行政に携わる道も考えています。何れにしても、国際社会全体に貢献できるスケールの大きい仕事をして、悔いのない人生にしたいと思います。 トビタテ!留学JA...
ケニア共和国で国際保健を現場で学ぶ!
えりか(北里大学、長崎大学大学院 / 東京都立駒場高等学校)
...つ、最終的には「どうにかなるか」と大らかな気持ちで対応出来るようになりました。 私は学部を卒業後、社会人を経て大学院に進学しているのですが、留学を経て自信に繋がった部分もありますが、第一線で活躍されて...