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教育制度は作るだけじゃなくて育てるもの!
りょーこ(千葉大学 / 東京都立戸山高等学校)
...てみよう!何か起こっても、まあなんとかなる!って思えるようになりました。 キラキラな学生いっぱいの社会にしたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの 交換留学先の大学の...
世界について聞くことと見ることの違い
Kepan310( 関西学院千里国際高等部)
...どん深く、はっきりとしたものにしていきたいと考えています。また、今回の留学だけに止まらず、大学生や社会人になってからも積極的に世界の実態を自分の目で見るために、世界中を旅したいです。 トビタテ!留学J...
日本から世界の食を美味しく健康に!
ゆい(北海道大学/ 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎)
...ずは大学院に進学し、栄養疫学の研究者としての知識とスキルを磨きつつ、研究だけではなくその時その時で社会に対してできることをコツコツと実行できるようになればと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代...
ドイツでエンジン研究!技術者として成長
カワムラ(九州大学大学院/ 福岡県立京都高等学校)
...ことが出来た。 留学を通して育むことが出来た知識、積極性や行動力、コミュニケーション能力を活かして社会に貢献したい。また、留学を経て、世界を舞台に活躍したいと考えるようになった。 トビタテ!留学JAP...
みんなが能力を発揮できる世界のために!
Tomomi(立命館大学/ 住吉高校国際文化科)
...ランティアとインターンとして活動していました。
世界中の人々が個々人の持っている能力を発揮できる社会作りのため
当初は女性のエンパワーメントプロジェクトに関わるつもりでしたが、現地では子どもを
...
東南アジアにおける唐辛子
コモリン(鹿児島大学/ 鹿児島私立樟南高等学校)
...に身に着けた異文化適応能力や農業の知恵、コミュニケーション能力を活かし、新興国を舞台に彼らの発展や社会問題に寄り添っていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ベトナムの各地域の農家...
BIMの学修ー世界の土木技術者にー
れん(熊本大学/ 福岡高校)
れん 福岡高校 熊本大学 社会環境工学部 BIMの学修ー世界の土木技術者にー 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 建築・土木・都市環境 Montana State...
村のゴミ問題解決を教育からサポート
はん(京都大学大学院地球環境学舎/ 岡山県立岡山朝日高等学校)
...中、経済発展による環境破壊が起こり、それが人の生活を変えていることを知り、分野横断的な視点から現代社会の課題解決をしたいと思ったのがきっかけです。それに加え、もともと住んだことのあったインドネシアをよ...
フィンランド教育
タカヤ(佐賀大学/ 高知西高等学校)
...が主体となって進める授業が多かったことである。
高校時代の自身の経験から、高校までの学びと一般社会で求められる能力が繋がっていない日本の教育に違和感を感じ、それらを是正し、学校で学んだことがそのま...
現地高校で”日米親善大使”として交換留学
内山きらり( 久留米信愛女学院高等学校)
...す。 将来は、NPOやNGOなどの国際機関で働くことが目標です。そのために、大学において国際政治や社会、地域研究を学びたいと考えております。また、半年間ほどの留学をすることも目標です。 トビタテ!留学...