成長の意義を実体験をもって伝える英語教員
しょーた（広島大学／ 岡山県立高梁高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オークランド大学大学院
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- 9か月
- ニュージーランド
- オークランド大学大学院留学
- 英語教授法
- TESOL
- 教員の成長
- 言語教育
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藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
...やTEFL、TESOLの資格コースの授業を履修し、日本一英語をわかりやすくために必要な最先端の英語教授法や理論、生徒の多様性に合わせた指導法について学びました。 後半では、UCIの付属ESLで補助教...
まこと（大阪大学／ 帝塚山高等学校）
...ンディエゴ 長期（6か月以上） ９か月 大学を卒業した後、英語の教師になりたくてサンディエゴで英語教授法の資格を取りに留学をした。具体的には日本の英語教育を受け身授業から、speaking, writ...
しょーた（広島大学／ 岡山県立高梁高等学校）
...の知識ではない、現地での学びを体験をしたかった私は思い切って退職して、オークランド大学大学院で英語教授法の学びなおしを計画し、留学に臨んだ。そして帰国後は、違う環境で学ぶことの大切さを実体験をもって伝...
たけうち（宮崎大学／ 福岡県立小倉高等学校）
...私はアメリカのエバーグリーン州立大学に１０ヶ月間留学してきました。留学先では、第二言語のための英語教授法の授業を二学期間、多文化教育（様々な文化があふれている教育現場を想定した教育）の講義を一学期間履...
堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...」という目標を掲げ、本留学では、アメリカのサンディエゴで、多言語多文化の子どもたちを対象とした英語教授法を学び、実践することを目的としました。そのため、留学先であるサンディエゴ州立大学（SDSU）での...
翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）
...でした。授業は４人のベトナム人教授が私のクラスを担当してくれました。どの教授も英語圏の大学院で英語教授法修士号（TESOL）を取得しているそうで、非常にわかりやすい授業を行ってくれました。授業の内容は...
ゆっぴー（千葉大学／ 千葉県立船橋高等学校）
...は各国の教育制度を比較してレポートを作成するなど、フィンランドの教育環境や理念を学習する傍ら、英語教授法や教材づくりの授業など、教員のスキルを高めるための講義も受講しました。また、大学と提携している小...