「けん玉」で留学！？探る国際交流の道
大川大和（ 静岡県立沼津東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 静岡県立沼津東高等学校
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 5週間
- けん玉
- イギリス
- ロンドン
- 行動
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タグの一致：行動 1件
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根布長 陽樹（ 独立行政法人国立高等専門学校機構 石川工業高等専門学校）
...交流の機会が多いことが英語力向上につながっていると考えました。 目先の失敗を気にせず楽しいと思えば行動で これは留学に限らずの話で、もともとといわれればそうかもしれないですが、「楽しそう」と思ったら行...
M（ ）
...国人の国民性や行政の支援など韓国食文化について多様な視点から探究できました。 自分の韓国語能力や行動力を活用し、現地の人々との直接的な交流を意識したことが、学びの多い探究活動や韓国語能力の向上、現地...
武田 光平（ N高等学校）
...自分の脳は日常生活から強いバイアスを受けてしまっているため、そのバイアスや知識から少し離れて直感で行動することが難しい。でも思い通りに行かないということは流れに身を任せる必要があるということなので、あ...
大川大和（ 静岡県立沼津東高等学校）
...した。また、言語や食生活で苦労する中で、日本の素晴らしさを再確認することになりました。 あきらめず行動する 留学において、なかなか行動できずに時間だけがすぎてしまう時があった。そんな時に自分を奮い立た...
村田琳穏（ 長崎南山高等学校）
...もらえた。 ありのまま 留学を通して「ありのまま力」が身についた。日本では周囲の目を気にし、自分の行動を控えてしまうことが多かったが、スペインでは「自分の行動には自分で責任を持つ」という考え方が根付い...
海原拓朗（横浜国立大学／ 長野工業高等専門学校）
...なく，省エネ技術の的確な普及（産業）、技術普及を的確に促進/規制する制度作り（政治）、市民レベルの行動（社会）などの多角的な取り組みが不可欠です。エネルギー利用の最適化を実現するために必要な多角的視点...
haruka（ ワオ高等学校）
...きました。また現地の人々と積極的に交流し、日本文化紹介を通じて相互理解を深めることができました。 行動 言語や文化の違いに戸惑いながらも、自分から行動する力が身につきました。授業で積極的に質問したり、...
ふくね（ 神山まるごと高等専門学校）
...り、英語で積極的にコミュニケーションを取ったり、様々な観光地に足を運んだりした結果、今を楽しむ力と行動力が身についたと思います。 オンラインで学ぶことが当たり前になりつつある時代ですが、今回の留学を通...
きよら（ 香川誠陵高等学校）
...る中で、食事制限を持つ人も持たない人も同じように食を楽しめる環境が整っていると実感した。 前向きに行動し続ける 留学生活を通して、時間の使い方や物事の捉え方が大きく変わった。限られた時間の中で学びや行...
