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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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本場イギリスで考える日本の演劇の将来

真由美(上智大学/ 清泉女学院高等学校)

...り英国演劇の現状が分かった。 また、自分の考えを物怖じせず、英語で伝えられるようになった。日本と違い、自分から助けを求めないと気づいてくれる人がいないため、わからない時ははっきりわからないと言うよう...

ピッツバーグから産業振興を学ぶ!

てにぽれ(神戸大学/ 開邦)

...ンへの取り組みや学生の専攻の嗜好が日本と違うことがわかり、イノベーションを生み出せる生み出せないの違いが少し見えた気がした。今までは、自分のやり方に固執することが多く、それにこだわっていると調査がうま...

東南アジアの都市で開発について学ぶ

みやむら もえこ(東京工業大学/ 私立吉祥女子高等学校)

... ヴァナキュラーな建築を作る、ということは簡単だが、実現するためには、自分の想定の範囲外から文化の違いが影響することがわかった。ただ何かを学ぶのではなく、新しい発見を、別の視点から眺め、その理由や影響...

自信を得た留学

KTR(宮崎国際大学/ 宮崎県立宮崎工業高等学校)

...、とても良いネットワークを作ることができました。また他の国の学生と討論や野外活動を通して、考え方の違いや、文化の違いを知り物事を多面的に見る力を養う事ができました。 単位・留年 休学・留年 自分を信じ...

Mr. ASEANになるための武者修行

Mr. ASEAN(関西学院大学/ 京都府立嵯峨野高等学校)

...や無力感も結局はただ価値観や得意分野が人それぞれ「違う」だけであって「優劣」の問題ではなく、その「違い」を尊重して自分に何ができるかを考えないと自分は本当の意味で「無力」になってしまうと気づくことがで...

世界における抹茶の可能性

みき(名古屋市立大学/ 三重県立四日市高等学校)

...化が違えば捉え方もマーケティング手法も違うだろうと思い、アジア、ヨーロッパ、アメリカでどう捉え方に違いがあるのか、どう販促すれば良いのかを自分の目で確かめる為、アジア、欧米におけるインターンシップを通...

マイノリティに優しい奈良へ

にっしー(神戸市外国語大学/ 奈良県立郡山高等学校)

...ほどかかり、しんどい思いをしました。アメリカは日本よりはるかに広大なので、地図で見る距離感とは全然違います。できるなら車の免許があればなお良いと思います。 留学の最大の意味は、「異文化」を肌で体験する...

人が輝く★街づくり

azu(明治学院大学/ 東京都立桜修館中等教育学校)

...) VISAは留学計画から頭に入れておくこと! インターン先からVISAを出してもらえると勝手に勘違いしていたので、インターンビザ(J1)が出ないと聞いたときは焦りました。当初の留学計画では、合格発表...

グローバルなエンジニアになるために

しんじ(熊本大学 工学部情報電気電子工学科/ 福岡県立武蔵台高等学校)

...ていけず、悔しい思いをした。日本にいた私は、英語をある程度しゃべることができ、聞くことができると勘違いしていた。結局のところ、英語に触れていた期間が圧倒的に少なかったのだ。もっと実践的な、話す、聞くの...

サンバを通じてブラジルを知る!

しげたみれい(上智大学/ 私立鎌倉女学院高等学校)

...バチームの練習に通い、ブラジル生活の集大成としてリオのカーニバルに出場しました。言葉の壁や考え方の違いに一番悩んだ経験でしたが、ブラジル人しかいない地元のコミュニティにいれてもらったことはブラジルで暮...