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人と地域と自然を結ぶ考古学者になる!
西原 和代(京都大学大学院/ 愛光学園高等学校)
...のか、何が明らかにしたいのかといったことをじっくり考える時間にもなりました。
2011年に日本で遺跡の発掘調査に参加してから10年、慣れ親しんだ枠組みと違う視点で自分の研究を見つめなおし、また演繹的...
台湾の博物館から、生涯学習を学ぶ!
あまね(常磐大学/ 茨城県立水戸第二高等学校)
...らに日本の生涯学習を盛り上げていきたいと思います。 私は、幼いころから父の影響で様々な歴史博物館、遺跡などを訪れ、時代の人間ドラマを感じることが大好きになり、歴史博物館の学芸員を目指すようになりました...
途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura(昭和女子大学/ 國學院大學久我山高校)
...ア人とはすぐに打ち解けることができ、休日になると一緒に田舎をバイクで駆け回ったり、料理を作ったり、遺跡巡りをしたりしてカンボジアライフを満喫していました。
カンボジアで生活しているときに感じていた...
クスコの日本人の観光を変えたい!
すず@クスコ(京都外国語大学/ 私立淑徳高校)
...ことにしました。 ケチュア語を学んだことによって、簡単な会話ができるようになっただけでなく、まちや遺跡にあるケチュア語の地名の持つ意味や歴史を推測できるようになりました。クスコのケチュア語が抱える問題...
建築研究×漫画連載
篠原 彬(活動名:芦藻 彬)(東京工業大学大学院/ 麻布中学校・高等学校)
...
7月:スイス、フランス、オランダの建築を見に行く。足が棒になる
8月:ローマ、ナポリへ赴き、遺跡巡り。イタリアの山へも滞在
9月:イタリアの編集者の実家へ遊びに行く。出版の企画が上がる。 生活...
グアテマラで学ぶ文化資源マネジメント
小川雅洋(金沢大学大学院/ 岐阜県立岐阜高等学校)
...関する基礎的知識の吸収
・現地研究者および同世代との交流・人脈作り
ティカル国立公園
・遺跡の発掘調査や修復保存調査に伴う記録作業の補助
La Ruta Maya財団
・文化財の展覧...
先住民と友達になれるコロンビア留学
Susumu Matsumaru(上智大学/ 東京都立墨田川高等学校)
...アなのか」とよく聞かれますが、正直なところ返答に困ってしまいます。子どもの頃から南米、特にペルーの遺跡に興味はありましたが、コロンビアについてはよく知りませんでした。上智大学からコロンビアへの交換留学...
欧州で芸術と社会の関わりを学びたい!
秋山 みなも (Mimi)(同志社大学/ 私立同志社高等学校)
...a 本部 にてコレクションマネージャーの業務を経験
- インターンの特典として、マルタ全土の遺跡に行き放題のパスを支給してもらえたので、空き時間を駆使して主要な遺跡と博物館は制覇しました!
...
南イタリアでのオリーブ樹木の研究
もえこ(鳥取大学大学院/ 京都府立城南菱創高等学校)
...っていることが私には分からなかったので,そこを理解するのが難しかったです.フィールド訪問では砂漠や遺跡など初めて見るものばかりで面白かったです.
家は研究所内のシェアハウスに男女6人で住んでいました...
伝統産業活性化構想計画
満尾有紗(熊本大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)
...イベント開催にも取り組みました。長期休暇中は、ヨーロッパの国々をまわり教科書の中でしか見れなかった遺跡・景色を実際に見たり、イギリスの一般家庭でホームステイをしたりと、イギリスにいるからこそできる経験...