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...r アメリカ合衆国 ポートランド 中期（6か月以内） 4か月 留学のテーマは「住民主体のまちづくり」と「年間を通した海の活用」でした。 留学計画としては3か月間語学学校。それ以降は現地のまちづくりN...
...たい。今のところは、エンターテイメントや動画である。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの 学業において場所は終始カリフォルニア州立大学の留学であった。友達をつくることにか...
...在の英語と同じくらいのレベルにしたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 マラヤ大学に交換留学をしました。 大学では、1学期に18単位分の授業を履修しました。授業自体は6...
... 留学前と変わらず企業法務の道に進もうと考えている。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 清華大学では当初の予定通り、主目的である知的財産法、国際法や商法などの法律科目を履修し、企業法務に...
...できるような人材になれるよう、勉強を続けて行きたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 北京大学の国际关系学院にダブルディグリープログラムで留学し、現地の学生とともに中国語で講義と期末試...
...eering イタリア ドイツ ケルン・ミラノ 長期（6か月以上） 11ヵ月 将来、製品の「カタチ」だけでなく使う人の「体験」も考えられるデザイナーになるために、ドイツのケルン応用科学大学（Köln ...
...を行ったほかワークショップにて、ドイツ語で口頭発表も行う。その傍ら、実践活動として「ベルリン芸術祭」などの様々な文化事業に足を運び、資料収集や情報収集を行い、ベルリン市民の生活にどれほど文化的イベント...
...ナム ハノイ 中期（6か月以内） 5か月 今回の留学におけるテーマは「ベトナムと日本の架け橋になる」ことです。国際関係学のなかでも開発学を専門としている私にとって、新興国と呼ばれる国に実際に足を運び、...
...り巻く伝統芸能の伝承の様子や問題点について知り先生方のレッスンからは実技を学ぶだけでなく、「教える」ということについても数多くの重要な視点を学ぶことができた。 大学のサークル活動で中部ジャワの伝統...
