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照明で日本の未来と人を明るくする
MOEKA(日本工学院専門学校 / 神奈川県立七里ガ浜高等学校)
...空間作りができる照明デザイナーとして活躍したいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 トゥールーズでは6ヶ月間照明器具メーカーでのインターンを通し、初めは技術面をうまくカバーできず提案...
ウィーンで既存建築物の改修方法を学ぶ
YN(東京工業大学/ 駒場東邦高等学校)
...に観察し分析する力 世界で活躍し社会に貢献する建築家 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2019年3月〜2020年1月
オーストリア、ウィーン工科大学においてスタジオを受講するとと...
多孔質金属のシミュレーション解析
りょう(熊本大学/ 長崎北陽台高等学校)
...。今後は、自分の心に素直に生活していこうと思います。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は、スロベニアのマリボル大学で多孔質金属のシミュレーション解析を行いました。多孔質金属とは、自然...
想定外のことから得られる学び
ぴょん(高知大学/ 兵庫県立有馬高等学校)
...く食べるという解決案を実現していきたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 偶然私が留学したタイミングで始まった食用コオロギの生産は特に面白かったです。大量のコオロギ...
現代に合った宗教の在り方を見つける
足立(群馬県立女子大学/ 盛岡市立高等学校)
...衆国 サウスダコタ 長期(6か月以上) 8か月 留学のテーマは「現代に合った宗教の在り方を見つける」でした。「信仰」とは何なのか、「宗教」の役割とは何なのか、それを理解するための留学でした。ネイティブ...
ベトナム×コーヒー
こば(一橋大学/ 札幌北高等学校)
...デオ制作という形でかかわっていきたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの 2019年8月から2020年4月まで、ベトナムのハノイ貿易大学でビジネス・mark...
本当の豊かさを探るケニア留学
先崎 正人(創価大学/ 創価高校)
...えています。いつかケニアとも仕事でかかわりたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 同じ大学からナイロビ大学に留学した友人と二人で現地の学生が住む寮に住んでいました。ナイロビ大学の授...
サスティナブルな都市開発に向けて
黒川 優太朗(熊本大学大学院/ 私立長崎南山高等学校)
...信がないと気づけたからです。 習慣 留学を通して、数えきれない学びがあった中で一番の成果は「習慣力」の重要性を再認識できたことです。様々な困難に直面し、できないをできるに変えるために重要だったのが「習...
学習障害を抱える日本語学習者への漢字教育
かな(立教大学大学院/ 広島女学院高等学校)
...ィスレクシア(読み書き障害)を抱える日本語学習者がより効率的に、且つ楽しく漢字を学べる教材を作る!」というものでした。具体的には、私が修士過程の研究として作成した漢字教材を使って、実際にディスレクシア...
フィリピン農家さんの畑で研究
菅野紀子(東京大学大学院/ 三重県立四日市高等学校)
...ス・ムニョス 長期(6か月以上) 10ヶ月 途上国現地で農家さんと一緒に研究をして「本当に役に立つ」農業技術の開発を学ぶことが留学の目的でした。
そのために、イネの研究で世界的に有名な研究所に留学し...