「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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Ak（長岡技術科学大学大学院／ 香川高等専門学校）
...介する研究の2つに主に携わった。 また、実践活動として、留学先並びに周辺の9都市の土地利用をフィールドワークし、実際に自分の目で見て、足で歩いて、聴覚・嗅覚その他の感覚で感じ取った。また、知り合った...
ありさ（千葉大学／ 群馬県立太田女子高等学校）
...ークで展示の設営、案内の手伝いをした。 授業では、実際にデザインをする対象となる商工会議所のフィールドワークやインタビューを通して提案内容をブラッシュアップしていった。グループメンバー全員が学部で違...
歩くコメディ映画 SHUTO! しゅーと（東洋大学／ 千葉県立成田北高校）
...がら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 カリフォルニア州立大学ベーカフィールド校 アメリカ合衆国 カリフォルニア ベーカーズフィールド 長期（6か月以上） ８ヶ月 『日本の学...
NAKASHOW（千葉大学／ 沖縄県立八重山高等学校）
...プロジェクトに参加した。ケルンの動物園を実際に訪れ、園長や飼育員、来園客へのインタビューなどのフィールドワークを実施し、「来園客にとって魅力的で、動物園側にとっても実現可能なサービス」を検討した。大学...
Anna（立命館大学／ 大阪府立千里高等学校国際文化科）
...せんでした。その課題を解決すべく、まずは自分が貢献できる力を社会人として磨き、途上国開発というフィールドに携わっていきたいと考えています。 また、もう一つの私のテーマであった海外人材受け入れについて...
きしちゃん（東京藝術大学大学院／ 茨城県立水戸第一高等学校）
...通じて、影絵芝居の人形遣いダランや伝統音楽ガムランの実技の徹底的な習得に努めた。 三点目は、フィールドワークで、スラカルタ周辺で開催された各種の芸能を鑑賞したことや、定期的に練習会に参加したことであ...
MIKIYOSHI（筑波大学／ 茨城県立竹園高等学校）
...活動で必要となるデンマーク語・英語の習得、②大学に所属し、研究手法についての理論（文化人類学、フィールドワークの手法）を学びながら、キャリアガイダンスを実施する専門機関”UUセンター”及び学校中退者の...
小川雅洋（金沢大学大学院／ 岐阜県立岐阜高等学校）
...校 金沢大学大学院 人間社会環境研究科 グアテマラで学ぶ文化資源マネジメント その他のテーマ フィールドワーク グアテマラ・デル・バジェ大学、ティカル国立公園、La Ruta Maya グアテマラ グ...
Ryota（東北大学／ 岩手県立一関第一高等学校）
...ったヨーロッパの研究について学ぼうと、スウェーデンとフランスに留学した。 スウェーデンでは，フィールドワークとして留学先であったウプサラ大学の研究室で現地の大学院生や教授にインタビューを行い、ヨーロ...
