「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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miu（京都工芸繊維大学／ 大阪桐蔭高等学校）
...それらに従事する中で、海外の建築事務所(建築設計)におけるワークフローなどを学んだ。 独自のフィールドワークでは、主にアムステルダムの運河と街、またアートと街や人との繋がりを観察、調査研究した。そこ...
荻野 紗（東京藝術大学大学院／ ）
...各地域の陶芸を読み解くことからヒントを得られないかというのが研究の目標でした。特に留学後半でのフィールドワークでは、たっぷりと時間をかけて各都市を周り、現地の人や風土に触れながら土着の建築を図面に残す...
外山由季（宮崎大学大学院／ 宮崎南高校）
...ーンベンチを使った実験を多くしていました。ハスカップ収穫時期にはサスカチュワン大学でハスカップフィールドデーが行われ、多くの農家さんが訪れました。このようにハスカップを勉強するには最も良い場所だと思い...
七尾陽子（京都工芸繊維大学大学院／ 武蔵野美術大学）
...漠を調査しそこで設計するスタジオを履修した。実際にフランス人のスタジオメイト達とチリに2週間のフィールドトリップに赴き主に砂漠でのエネルギー創出施設の見学や建築見学を行った。一緒に旅行に行くことで普段...
M（ ）
...いので一度日本で就職するかもしれない。しかしヨーロッパとアフリカで暮らしたことで、自分の人生のフィールドが日本だけではないのだと気づくことができ、今後の人生の具体的な選択肢が明らかに増えたという点で、...
日高 大志（筑波大学大学院／ 宮崎県立宮崎大宮高等学校）
...ンリーワンの貴重な経験を積めると思いますし、諸スキルだけでなく、人間的にもものすごく成長できるフィールドだと思います。 留学は必ず行った方が良いです。 留学前に明確な目的意識を持っておくと、留学の効果...
だいざぶろう（東京大学／ 東大寺学園高等学校）
...という感じでした。ただし修士論文は書くことになっており、この執筆のために私はベトナムで1ヶ月のフィールドワークを行いました。ロンドン大学在学中は、平和中島財団の奨学金とロンドン大学自体の学費減学措置を...
ムネ（東京海洋大学／ 野沢北高等学校）
...化に迅速に慣れることが出来た。大学では単位数の上限により4科目しか受講できなかったが、講義にはフィールドワークが含まれており、実践的な知識を身に付けることが出来た。ラフレシアの生態調査をするために、T...
井上 琢斗（徳島大学大学院／ 徳島県立城北高等学校）
...留学は必要ないと思います。 一方でやりたいこと、やるべきことが明確であり、その先に海外というフィールドがあるのであれば留学は強く勧めます。海外での活動は良い方向にも悪い方向にも想定外のことが起こりま...
