「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
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- フィールド
- ユース
- アカデミー
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- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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だいざぶろう（東京大学／ 東大寺学園高等学校）
...という感じでした。ただし修士論文は書くことになっており、この執筆のために私はベトナムで1ヶ月のフィールドワークを行いました。ロンドン大学在学中は、平和中島財団の奨学金とロンドン大学自体の学費減学措置を...
ムネ（東京海洋大学／ 野沢北高等学校）
...化に迅速に慣れることが出来た。大学では単位数の上限により4科目しか受講できなかったが、講義にはフィールドワークが含まれており、実践的な知識を身に付けることが出来た。ラフレシアの生態調査をするために、T...
井上 琢斗（徳島大学大学院／ 徳島県立城北高等学校）
...留学は必要ないと思います。 一方でやりたいこと、やるべきことが明確であり、その先に海外というフィールドがあるのであれば留学は強く勧めます。海外での活動は良い方向にも悪い方向にも想定外のことが起こりま...
うか（関西大学／ 大阪市立東高校）
...東高校 関西大学 政策創造学部 京都の観光公害を解決したい! その他のテーマ 観光整備に関するフィールドワーク LINK SCHOOL OF ENGLISH マルタ ヴァレッタ 短期（3か月以内） 2...
ゆめ（香川大学／ 愛媛県立新居浜西高校）
...プカルチャーが東南アジアの人々の価値観に与える影響力について学ぶ講義を取り、ディスカッションやフィールド調査を通し、現代の東南アジアにおけるポップカルチャーの影響力の強さやトレンドを理解していきました...
よーたろー（北海道教育大学/上越教育大学大学院／ 北海道札幌国際情報高等学校）
...，授業参観，教員や生徒にインタビューを行いました。訪問した学校に関しては直接アポイントをとり，フィールドワークを受け入れてくれる学校を探しました。ベルゲン市内で最大級の高校，職業教育を重視している学校...
Miyu Y（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）
...留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 芸術・美術・音楽・デザイン・演劇 シェフィールド大学 東アジア学部 イギリス シェフィールド 長期（6か月以上） 6ヶ月と少し 【テーマ】 イ...
s（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
...E オーストラリア 短期（3か月以内） 2ヶ月 11ヶ月間オーストラリアのベンディゴに滞在し、フィールドワークや観光協会でのボランディアなどを通して、オーストラリアの着地型観光や、その日本への活かし方...
ゆーや（熊本高等専門学校／ 熊本高等専門学校）
...きました。具体的な学習活動として開発プロジェクトへの参加、現地の農業について理解を深めるためのフィールドワークを行いました。 私は技術を通して日本の農業に貢献したいと考え、理想とするグローバルなエンジ...
