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世界遺産の棚田、どうやって守る?

もよ(岡山大学大学院/ 岡山県立岡山操山高等学校)

...理想と私の考える理想には大きなギャップがあった。そのギャップが生まれる要因として、教育、収入、インフラの格差といったとても基本的な社会問題を突きつけられたように思う。全てを一度に解決できなくても、関係...

経済大国インドの可能性を探究する

まさ(上智大学/ 埼玉県立川越高等学校)

...ともに、多くの貧困層が生活に苦しんでいます。世俗主義的な国家観を掲げる裏では宗教対立が存在し、インフラや社会保障は先進国に遠く及びません。現地でこれらのことを学ぶとともに、日本のインドに関する情報の偏...

畳を海外へ!イグサ留学!

しんちゃん(熊本県立大学/ 大牟田高校)

...london,Natto24,Ashitabeauty イギリス オーストリア ドイツ ロンドン・フランクフルト・ザルツブルグ 長期(6か月以上) 10ヶ月 日本の伝統文化である畳の輸出を目的とした、...

日本を多様性に寛容な社会にしたい!

Sayaka(青山学院大学/ 都立小金井北高校)

...会学・国際文化 San Francisco State University アメリカ合衆国 サンフランシスコ 長期(6か月以上) 10ヶ月 「サンフランシスコにおけるアジア系移民が、異なる文化やバッ...

豊富な視点を持ってパレスチナに立つために

げんじ(京都大学/ 大阪府立天王寺高等学校)

...の実態を学びながら、イスラエルという国家のモチベーションの核心がなかなか見えてこないことに、ずっとフラストレーションを抱えていました。今後パレスチナ現地に関わっていく上で、イスラエル側に立つのではなく...