キーワードの一致:68件
人類の教育のミライとは?
眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)
...人と暮らし、後半はフィンランド人家庭にホームステイをしていました。
シェアアパートでは、中国、ベトナム、オーストリア、イタリア、ベルギーからの留学生とともに生活しました。特に同じ部屋で寝泊まりをして...
カカオを追いかけてミャンマーへ!
ゆっこ(東京外国語大学/ 千葉県立千葉高等学校)
...トの人気が高まり、カカオの供給が追い付いていない。そのカカオ産業には児童労働が付いて回る。最近、ベトナムやインドネシアのカカオ・チョコレートが注目を浴びるようになったが、私が大学で専攻しているミャンマ...
ベトナム×コーヒー
こば(一橋大学/ 札幌北高等学校)
こば 札幌北高等学校 一橋大学 社会学部 ベトナム×コーヒー 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 ハノイ貿易大学 ベトナム 長期(6か月以...
日本語教育の実践
松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)
...大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ハノイ貿易大学 ベトナム ハノイ 短期(3か月以内) 2か月 地元の経済振興に教育の面で貢献できる人になりたいという思...
地元の田舎に貢献
こころ( 広島県立加計高等学校芸北分校)
...だけでした。学校には留学生が多く、特にアジアの人が多かったので、私の友達は、主に韓国人、中国人、ベトナム人が多かったです。私が学校に通い始めたときは、日本人が1人もいなかったので、まったく日本語は話し...
途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura(昭和女子大学/ 國學院大學久我山高校)
...epartment of Japanese, UN-Forum カンボジア シンガポール タイ ベトナム マレーシア ミャンマー ラオス アラブ首長国連邦 ルワンダ共和国 プノンペン・キガリ 長期(6...
ゴミ問題を世界へ
ノボ(沖縄大学/ コザ高等学校)
...ion Division Cham Islands Marine Protected Area ベトナム ホーチミン・ホイアン 短期(3か月以内) 3ヶ月 ゴミ問題を解決するために沖縄県内でインターン...
貧困の子ども達の自立と支援について学ぶ!
りょう(琉球大学/ 沖縄県立球陽高等学校)
...師範大学、ストリートチルドレン友の会(Friends For Street Children) ベトナム ホーチミン 短期(3か月以内) 3か月 私は沖縄県の貧困の子ども達に対して、様々な経験を通して...
自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月
相原 恭平(中央大学/ 中央大学杉並高校)
...けた7ヶ月 海外インターンシップ NGOニランジャナトラスト/NPO法人Trellis インド ベトナム ブッタガヤ・ダナン 長期(6か月以上) 7ヶ月 貧困や格差を減らすためには何が必要なのか自分に...
鉄道インフラ輸出を先導する人材を目指して
yumyum(東京海洋大学大学院/ 千葉県立千葉西高等学校)
...ぶ留学) 建築・土木・都市環境 ウィーン工科大学交通研究所,Almec corporation ベトナム オーストリア ウィーン・ホーチミン 長期(6か月以上) オーストリア7か月,ベトナム5週間 私...