ニュージーランドで最新の動物愛護事情
な（東洋大学／ 国立筑波大学附属坂戸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CCEL Auckland
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- 1カ月
- ニュージーランド留学
- 動物愛護1カ月
- オークランド
- ボランティア
- ホストファミリー
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浅川 心奈（ 広島県立加計高等学校芸北分校）
...ものがある、と改めて感じました。また語学学校にはホームステイ先からバスで通学をしていました。ホストファミリーはとても優しい方でした。またホストシスターがいたため、放課後は毎日お人形遊びやゲームをして遊...
髙井 一翔（ 札幌日本大学高校）
...が、実際に行ってみると現地の方たちは海外から来た人に対して英語力をそこまで期待してはいない。ホストファミリーも日本人が来ると知っているから逆に日本語を学んでいてくれていたし、英語で伝えるのに困っている...
細谷磨弥（ 横手高等学校）
...探究した。 ❝La ventana❞ タンゴと文化を探究した。 ボランティアメンバーやホストファミリーと一緒にアルゼンチンで最高の夏を過ごした。 【探究】 なぜ、貧困は地域によって見え方...
あま（ 津山工業高等専門学校）
...るイタリア・サルデーニャ島へ訪れ、健康な長寿の秘訣を探りに行き、アンケート調査を行った。特にホストファミリーに恵まれ、95人に協力してもらうことができた。 アンケートを分析した結果、若い頃からで色...
大谷 優多（ 京都市立紫野高等学校）
...から話しかけることが苦手でしたが、分からないことをすぐ人に聞く積極性が身につきました。また、ホストファミリーに起こしてもらわず毎朝自分で起きることで、自立心も養われました。さらに、留学をきっかけに将来...
りな（神戸大学／ 金沢大学附属高等学校）
...ンシップ先の小学校に通う子どもがいるローカルな現地家庭3軒でホームステイを実施した。週末にはホストファミリーと共に釣りやハイキング、焚火など雄大な自然と触れ合い、日常的に温かい支援と愛情を受け取った。...
S・M（国立大学法人琉球大学／ 沖縄県立開邦高等学校）
...か、家族が集まる場所はどこなのかなど、図面だけでは分からない「住まい方」に注目した。さらに、ホストファミリーとの会話やインタビューを通して、家族構成、仕事、文化的背景、食習慣、家の中で大切にしている場...
紺谷彩日（ 徳島県立城ノ内中等教育学校）
...した学校の先生方や生徒、アンケートに協力してくれた語学学校のクラスメイト、生活を支えてくれたホストファミリーなど、多くの人と積極的にコミュニケーションを取り、関係を深めることができた。留学をしていなけ...
Mai（ 市川高校）
...一つだったと思います。運び屋などの可能性まで疑われ、約2時間にわたってスマホや所持金の確認、ホストファミリーへの電話などが行われました。「このまま入国できないのでは」と怖くなり、途中で泣いてしまったほ...
