再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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カテキン（金沢大学／ 石川県立金沢桜ヶ丘高等学校）
...は優れた次次世代半導体材料として期待されている。そんなダイヤモンドを用いた電子部品開発達成のため、人口ダイヤモンドレンズで製品化を達成するほどの技術・ノウハウを持つドイツはフラウンホーファー応用固体物...
カホ―フスカヤ（神戸市外国語大学／ 岐阜県立多治見北高等学校）
...期（6か月以上） ９か月 モスクワ大学内でロシア語やマスコミロシア語の授業を受けました。 ロシア人と日本人が交流する会を運営しました。 教会や美術館を巡りました。 ムソルグスキーの「展覧会の絵」と...
しん（東北大学大学院／ 私立 山手学院高等学校）
...やってみる 予定していたインターン先に留学前に受け入れを断られてしまい、留学を開始してから大学の友人や就職情報に当たり続けましたが、結局訪問先すら見つけられず。最終的に企業のホームページに載っているお...
M.T（名古屋大学／ 岐阜県立可児高等学校）
...いった仲間達と共に世界をより豊かにする仕事に挑戦していきたい。特に新興国のインフラを改善して新興国人たちと共に成長していきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ケルン大...
高橋 叶（東京農工大学（学部）→京都大学（修士）／ 東京都立小山台高等学校）
...参加でき、いろいろなことを学べた気がします。 インターンシップはやっぱりオススメです。様々な世代の人と出会い、「現地の一般の人らしい」生活を送れたという点でも、実務的に日本への展開を考えられるようにな...
あひる（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
...学校での挫折 英語学校に入りたてのころ思うように発言が出来ずに成績も伸び悩んでいました。文法は他の人よりできましたがとにかく喋れず落ち込んでいました。そんな時クラスで一番発言する人と話したところ、彼が...
Ate Ayame（立命館アジア太平洋大学／ 佐賀県立唐津西高等学校）
...心の豊かさ」を考えるきっかけとなったフィリピン孤児施設での6か月の活動をした場所に再度訪れ、現地の人々や子どもたちとの生活そして活動（映像や写真撮影、インタビュー）により、「心の豊かさ」とは何かという...
むさし（熊本大学大学院／ 長崎県立佐世保西高等学校）
...に、測定結果に関してプレゼンを行いましたが、その内容について教授に褒めて頂きました。また、フランス人の仕事や勉強に対する姿勢や考え方を学び、私自身考え直す機会になりました。 困難を乗り越える フランス...
も 研究員（東京農工大学／ 鈴鹿工業高等専門学校）
...にお世話になれることになり、トビタテの募集がありうまくタイミングがあいました。 積極的な意思表示や人を頼ることに関して成長できたのではないかと感じています。上手く行かないときは身分や地位などに関係なく...
