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地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • International Language Academy of Canada, Toronto
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
3週間
  • ・カナダ
  • トロント
  • 短期留学
  • 初海外
  • 地方
  • 田舎
  • ホームステイ
  • 出会い
  • 異文化交流
  • 多文化共生
  • 地元
  • 地域
  • ダンス
  • 語学学校
  • NPO

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キーワードの一致:281件

太陽熱発電の熱効率向上を目指せ!

小泉 匠摩(独立行政法人 国立高等専門学校機構 八戸工業高等専門学校/ 独立行政法人 国立高等専門学校機構 八戸工業高等専門学校)

...が,時間のかかる家事をしていただくと他のことに集中できます.日本とは湿度等の気候が多少異なるため,地元の気候を知っている方に洗濯をしていただいたことはとても助かりました.3つ目の理由はラフなコミュニケ...

地方も主役の北海道立国北海道を目指して

NANA(北海学園大学/ 北海道佐呂間高校)

...めることが出来ました。 アラスカ州パーマ市のビジターセンターでボランティアをしたり、小学校・高校で地元との姉妹都市交流を手伝ったり、アラスカ日本人会のイベントを通して日本文化を紹介したり、フェアバンク...

世界に学ぶフードビジネス

MOMO(国立大学法人宮崎大学宮崎大学院農学研究科/ 宮崎県立宮崎南高等学校)

...あろう、家族の存在の有難みや日本での生活の良さに気付けたことも良かった。 留学経験を通して、地方(地元である九州地方)の為に尽力したいと強く思うようになった。 また、今後グローバル化が益々進んでいく...

フランスの田舎で「暮らしやすさ」を考える

miki(茨城大学/ 茨城県立太田第一高等学校)

...すが、コロナウイルスの影響で中止になってしまいました…) 私が留学を決意したのは大学2年生の時に、地元(ど田舎)の日本語ボランティアで1年間担当していた中国人の男の子が「孤立」を理由に帰国したことがき...

日本文化・岡山の観光地紹介

おさつ(就実大学/ 倉敷天城高等学校)

...iversity イギリス 中期(6か月以内) 6か月 主に2つの活動を行いました。 1つ目は、地元である岡山の観光産業を盛り上げるため、英国と岡山の観光地のPR法・観光資源利用法を調査・比較しまし...

畳を海外へ!イグサ留学!

しんちゃん(熊本県立大学/ 大牟田高校)

...行動に対し、どんなふうに動けば効率よくかつ円滑に物事を進められるか考えるようになりました。 今後は地元熊本(ゆくゆくは九州、日本と)を盛り上げる第一人者として、イグサのような地域資源をエシカルに活かし...

現代に合った宗教の在り方を見つける

足立(群馬県立女子大学/ 盛岡市立高等学校)

...一つのアイデンティティーだと理解し、自分の経験をシェアしました。現地にある教会にも足を運び、そこで地元の人たちと交流しました。また、ジョージアで行われた大規模なキリスト教のカンファレンスにも参加しまし...

日本語教育の実践

松元詩乃(熊本大学/ 樟南高等学校)

...学・心理・教育・児童・保育・福祉 ハノイ貿易大学 ベトナム ハノイ 短期(3か月以内) 2か月  地元の経済振興に教育の面で貢献できる人になりたいという思いがあり、日本語を学びたいビジネスマンなどの外...

地元の田舎に貢献

こころ( 広島県立加計高等学校芸北分校)

こころ 広島県立加計高等学校芸北分校 地元の田舎に貢献 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) UMC High School カナダ トロント 短期(3か月以内) 3か月半 カナ...

CSV事業創出を学ぶインターン

森田雄太郎(早稲田大学/ 南高等学校 )

...していた。途中からは、駐在でインドに来ている大学OBとシェアルームをして生活。食糧や日用品は近所の地元スーパーで週末にまとめて調達。 生活 食事 インド飯について ・「郷に入れば郷に従え」ということで...