言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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ミサ（東京理科大学大学院／ 東京都立戸山高等学校）
...まとめ、実験条件等の提案として発表をしました。 私は大学入学当初から留学に強く興味を持っており、留学生を多数送り出している研究室を選びました。 「基礎となる知識は日本語でしっかり身に着けてから、大学...
ともき（岡山大学／ 近畿大学附属和歌山高等学校）
...ビアのベオグラード大学との交換留学の提携があったこと。 ３．交換留学で岡山大学に来ていた、ある留学生との出会い。セルビアはスポーツが有名で（サッカーのピクシーやテニスのジョコビッチ）純粋に興味を持っ...
桑原 惇（中央大学／ 名古屋市立菊里高等学校）
...大学の学生と接するうちに、「自分が行動することで社会を変えていく」ことに魅力を感じるようになり、留学生活の後半は、マンチェスター大学のビジネススクールの授業を中心に受講していました。休暇中にはアメリカ...
HK（琉球大学／ 沖縄県立北中城高等学校）
...奨学金 奨学金が振り込まれない場合は 留学計画変更届を提出して、奨学金を受け取る時期が遅くなった留学生がたくさんおり、私もその学生の一人です。奨学金を必要な時期に受け取るためには、トビタテを受験する前...
Aiyaka（広島大学／ 広島市立舟入高等学校）
...的に学ぶ機会を与えてくれました。 もう一つの目的である英語力の向上のためには、まずは積極的に留学生同士の交流の場や、留学生と現地の学生との交流を促すイベントに参加し、友人を作ることから始めました。...
シホ（京都産業大学、京都産業大学大学院／ 大阪府立花園高等学校）
...ンノゼ州立大学で、留学初期の１か月は現地の学生と一緒に基礎栄養学を受講しました。留学中旬には他の留学生と一緒に英語の授業を受け、留学終盤にかけて栄養学研究室での研究活動も行いました。研究テーマは「睡眠...
えまちゃん（新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中／ 新潟県立新潟南高校）
...での韓国語の授業と大学の一般講義を履修した。 まず、語学院（語学堂）とは大学付属の施設で、主に留学生向けの韓国語の授業が開講されているが、大学の一般講義と異なる４学期制で、私は１日４時間のコースを毎...
Yoichi Harada（北海道大学大学院／ 北海道札幌東高等学校）
...。まるで昔の自分のようだ…。そういった人たちに手を差し伸べられる存在になりたい。そう考え、「北大留学生倍増プロジェクト」の立ち上げに関わり、学問の傍、イベントを企画している。 トビタテ！留学JAP...
ゆっぴー（千葉大学／ 千葉県立船橋高等学校）
...り楽しむことなどなど・・・。どんなことでも良いですが、目的意識を忘れないだけで、悔いのない充実した留学生活になると思います。帰国してからやり残したことがないように、留学する意義を考えることが大切です。
