LGBTQにおける高校生の意識の違い
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
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...たが，大学のスタジオ演習やインターン先での上司・同僚とのやり取りの中でフランスのデザインの考え方や社会背景を少し理解することができました． また，いろいろな人や空間と出会い自身の設計の態度が少しづつ...
...能力の強み・弱みを客観的に把握したいと思いました。【還元力の高い研究者になるには】私は自分の研究を社会に還元できる研究者になりたいと思っています。留学先の研究予算の殆どはドイツ政府が出どころで、ここで...
かほ 茨城県立竹園高等学校 筑波大学 社会国際学群・国際総合学類 カナダの移民・難民政策とその支援を探る！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 法律・政治・国際関...
きらちゃん 関西学院大学 人間福祉学部 デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘 その他のテーマ 日本の大学を休学し、フォルケ留学。 brandbjerg hojskole, Internatinal...
...興味ないか？」と言われたことです。それまで留学について特に考えたことはなかったのですが、就職をして社会人になると何カ月も海外で暮らすという経験はできなくなるため、せっかくのチャンスだしやってみようとい...
...開発やプログラミング講師の経験をしてきました。今後も新しい技術をキャッチアップし、獲得したスキルを社会に還元していきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 活動内容は主に二点です。...
...る力に繋がる。 家具を作る体験をして、自分のスキルの足りないところも知れただけでなく、グローバルな社会の中でどのようなデザインが生きていくのかを予測することも非常に重要であると感じた。海外の家具を日本...
...、フランスのアルプスでの森林管理の現場でのインターンシップやいろんな農家でのボランティアを通して、社会的な側面の視野も深めました。フランスでのインターンでは、気候変動に対して現場で、どのような対策を考...
...ームと青少年施設でもボランティアを行いました。これらの活動を通して学んだことは、”ノルウェーでは、社会全体でメンタルヘルスの必要性が認められている”ということや、”バックグラウンドに関係なく、全員に物...
...指導計画、授業内容の記録を行いました。PBLのテーマ例として、「お金の流れを理解し架空の会社運営（社会・経済）」「凧を空に飛ばすにはどのように作成したらいいか(算数・図工)」等で、教科横断型授業を取り...
