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アジア研究留学!生態系保全のために!!
ゆき(東京海洋大学/ 成蹊高等学校)
...開催されるワークショップに参加し、海外で活躍する研究者、理系出身の様々な分野の産業界で活躍している社会人と交流を深めることができた。ここでの学びや刺激は自分の将来について考えた時も大きく意味のあるもの...
環境後進国の日本を環境先進国へ!
Moomin(東北大学大学院/ 仙台第二高等学校)
...しないことは損だと思い、分からないことは積極的に質問をしに行った。
研究以外の時間は、持続可能な社会実現に向けて活動を行う学生コミュニティに参加したり、Veganについて調理を通して学ぶイベントに参...
ハワイで学ぶ最先端の海洋生物・海洋学
Yuki(北海道大学、東北大学/ 福井県立藤島高等学校)
...研究テーマができるところにした。海洋生物・海洋/水産分野の研究者となって活躍したいと思う反面、一度社会に出てみたいとも感じている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 交換留学生として専門...
災害後の復旧時間をリスク評価の指標に!
summer(京都大学大学院/ 私立金蘭千里高等学校)
...ていました。 生活 お金 クレジットカードの「家族カード」を「複数枚」持っていく クレジットカード社会が発展していない途上国で「現金を手に入れる」ことは生活するうえで必須です。大量の日本円を持っていき...
化学のための特徴抽出研究での世界デビュー
Sean(東京大学→東京大学大学院/ 麻布学園麻布高等学校)
...仲良くしてくれました。これは非常に大きな財産となります。 留学は明確に人を変えると思います。日本の社会制度・文化の良い面と悪い面を学べるでしょう。日本以外の国で生きていけるという確信は社会人になっても...
日系ブラジル人の移民調査
長嶺レイカ(名古屋学院大学/ 光ヶ丘女子高等学校)
...をしていました。約110年前に日本からブラジルへの移民が始まった時から、日本の文化や伝統がブラジル社会にどのように変容して、馴染んでいったか、そして現在のブラジルで日系人として暮らす人々がどのようにし...
地域と環境の関係を知り、持続可能な社会へ
いち(岡山大学/ 岡山城東高等学校)
いち 岡山城東高等学校 岡山大学 環境理工学部環境管理工学科 地域と環境の関係を知り、持続可能な社会へ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 地球・宇宙科学・環境科...
環境先進国ドイツへ
島根 咲(慶應義塾大学/ 西武学園文理高等学校)
...民のような環境意識の高さが生まれるのか、がテーマになっていったと思います。逆に、環境意識が高い人、社会的責任が高い人、等にとってのSDGsの意義とは、という疑問が生まれました。 楽しむ 大変なこと、焦...
主体的に環境に働きかける社会の創出
しょうへいへい(早稲田大学/ 千葉県立佐倉高校)
しょうへいへい 千葉県立佐倉高校 早稲田大学 国際教養学部 主体的に環境に働きかける社会の創出 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) その他の分野 環境政策、環境経...
ゴミから生み出すビジネスチャンス
柚月(千葉大学/ 千葉県私立八千代松陰高等学校)
...ョン」、「組織行動論」を履修した。開発経済学と貧困の経済では、主にインドネシアに焦点を当て、環境・社会・経済が同時に成長するための開発、貧困を脱するための方策などを学んだ。ビジネスコミュニケーションと...