LGBTQを通して考える快適な社会
りほ（ 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ナビタスイングリッシュシドニー校
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- 短期留学
- ホームステイ
- lgbtq
- 社会
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タグの一致：社会 3件
LGBTQにおける高校生の意識の違い
あり（ 八千代松陰高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Kate Andrews High School
- カナダ
- アルバータ州
- 留学期間：
- 3ヶ月
- 国や都市(カナダ
- アルバータ州
- コールデール
- ) 期間(3ヶ月
- ) 留学形態(語学留学
- 研究留学
- ) テーマ(LGBTQ
- 高校生の意識
- 日本とカナダの違い
- ) 住居(ホームステイ
- ) 現地の高校での選択科目(英語
- フランス語
- 社会
- 情報
- 美術
- )
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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佐藤圭（早稲田大学／ 会津若松ザベリオ学園高等学校）
...の段階にアプローチすれば問題全体の改善に繋がるのかを見極めるのが重要だと思いました。これから様々な社会問題と向き合ことになると思いますが、その際も漠然と最善策を考えるというより、自分はそのどの段階に働...
吉田 邦嵩（九州大学／ 栃木県立栃木高等学校）
...みを学ぶにあたり最適であると考えたため。 ２）移民・雇用・独立等に関する課題が存在する多文化共生社会の一員となり、文化・社会・政治に対する見識を広げることが自身の視座・視野を拡充し、日本のみならず世...
よね（静岡大学／ 愛媛県立松山北高等学校）
よね 愛媛県立松山北高等学校 静岡大学 人文社会科学部法学科 日本の中古車を届ける国際ディーラーになる 海外インターンシップ Sunway University Malaysia マレーシア クアラル...
妹尾 歩（京都大学／ 京都府立園部高等学校）
...う面もあります。 奨学金、保険、ビザと留学準備はやることが盛りだくさんかもしれませんが、それ自体が社会勉強だと思って楽しんで乗り切って欲しいです。そして、留学期間にはとにかく積極的に行動し、あなただけ...
な（東洋大学／ 国立筑波大学附属坂戸高等学校）
な 国立筑波大学附属坂戸高等学校 東洋大学 社会学部社会学科 ニュージーランドで最新の動物愛護事情 海外ボランティア CCEL Auckland ニュージーランド オークランド 短期（3か月以内） 1...
ありさ（東京外国語大学／ 千葉県立東葛飾高等学校）
ありさ 千葉県立東葛飾高等学校 東京外国語大学 国際社会学部 ウクライナで築く人道支援の基礎 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 法律・政治・国際関係学 キエフ国...
安田有沙（慶應義塾大学／ 岐阜県大垣北高等学校）
...るオーストラリアが近年、官民共同でSTEAM教育に力を入れているということを知り、現地のSTEAM社会的企業にボランティアを申し込みました。 オーストラリア渡航後、約１ヶ月ほどでコロナウィルスの影響を...
ハマオカ（九州大学大学院／ 鹿児島県立屋久島高等学校）
... 長期（6か月以上） 8ヶ月 大学でサステナビリティと教育に関する講義を受講し、これから目指すべき社会像としての持続可能な社会とはどのようなものなのかを現状の反省的な視点に立って批判的に学ぶとともに、...
たおだ（京都工芸繊維大学／ 滋賀県立膳所高等学校）
...変えるのかという根本的な問いを突き詰めることができた。 考える 専門分野を考える力や、異なる文化や社会背景の中での生活を通し、さまざまな物事の後ろにあるものを考えるようになったから 日本の近代建築の保...
