「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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堀井雄太（京都精華大学／ 兵庫県立篠山鳳鳴高等学校）
...分の目で見てみたいという思いがあり留学を決めさせて頂きました。 メトロポリタン美術館では天上の美を表現しようとした作品に感動しました。作品から感じた信仰心の美しさは高貴な美と神秘の力の源泉であることを...
桑原 惇（中央大学／ 名古屋市立菊里高等学校）
...脳内翻訳家になる 日本語で話したり、文を読んだり、書いたり、聞いたりするときに、一旦頭の中で英語表現に変換するようにします。自分の知っている英語表現があればそのままもう一度、日本語に変換して出力しま...
池尻謙太（石川工業高等専門学校専攻科／ 石川工業高等専門学校）
...わせを成功させた。アイデアを形にする能力が認められ、成長を実感した。 語学力 英語 図や絵を交えて表現する 語学力には劣るものの幸いスケッチが好きであった私は、現地の人々との会話や打ち合わせの際に前も...
ちゃんあゆ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
...会話の理解が深まったような気がします。TOFLEのリスニングには、学生が文法を少し崩した日常会話の表現を使う部分もあります。そういった教材からアカデミック以外の英語を学んでいくことをおすすめします。意...
えまちゃん（新潟大学卒業、ソウル大学国際大学院修士課程在学中／ 新潟県立新潟南高校）
...に集中し「韓国語も英語も日常会話を難なくできる」ようになることを目標に据えた。 韓国語・英語ともに表現の幅が広がり、日常的な会話をしたり、背景知識のある専門講義を聞いて理解したりできるレベルまで到達し...
Yuri Katoh（国立富山大学／ 岐阜県立加茂高等学校）
...的に学べるための教育環境や教材準備、教師の声のかけ方について実践を通して学ぶことができた。 自分を表現する 留学前、あまり自分の意見を人に伝えることが得意ではありませんでした。 しかし、研修校はもち...
深堀 響子（新潟大学／ 東京学芸大学附属高等学校）
...、はっきりと意見を交わしており大変刺激を受けました。これらの経験を通して、言葉や図、表情など様々な表現方法で、いかに分かりやすく、インパクトをもって人に伝えるかを学ぶことができました。それは英語に限ら...
Natsu（信州大学、イリノイ工科大学経営大学院／ 千葉県立千葉東高等学校）
...い人はたくさんいます。私は今でも、周りの人の会話を見て聞いて、どういうトピックを話しているのかや、表現の仕方や言葉の返し方を真似し、自分のものにしています。先生や友人、恋人、好きな芸能人でも誰でも、一...
三木 薫（お茶の水女子大学／ 神奈川県立横浜国際高校）
...、留学中は自由が大きいぶん物事の進め方をすべて自分でプロデュースし制御しなければいけない。抽象的な表現ですがジェット船だけでなく手漕ぎボートに乗れるようになったように思います。 留学前は、福祉や教育に...
