「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
詳細を見る
タグの一致：表現 1件
キーワードの一致：281件
川村美湖（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）
...、とても感謝しています。 環境に適応する 「身に付けた」というより、適応していくしかなかったという表現の方が正しい気もしますが、異文化に染まることを楽しいと感じたことには変わりありません。ネパールとい...
kosuke（ 神山まるごと高等専門学校）
...Eとして発信することを目標としている。極限環境での体験を創作と結びつけ、より深い視点で世界を捉える表現者へと成長していきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 ツンクェに...
AINO（ 福井県立武生東高等学校）
...講しました。本場のプロフェッショナルが集まる環境に身を置くことで、自分自身のダンス技術だけでなく、表現力や意識の面でも大きく成長することができたと感じています。 また、平日は語学学校に通い、ダンスだ...
鎌田 南美（ 山形県立致道館高等学校）
...っていったし、自分の意見をより多く返せるようになっていった。また、話すうちに、わからない言い回しや表現・語彙があるときは、それを、その時点での語学力で説明したり、ジェスチャーで表すなどして、語学力も上...
桃花（ 静岡サレジオ高等学校）
...く感じています。 この留学を通して、食を通じた国際交流の可能性を実感すると同時に、自分の英語力や表現力の課題にも気づくことができました。 行動 私はインド系の家庭にホームステイをしていました。ヒンデ...
Riko（ ）
...Angelesでは、多様な文化や価値観が混ざり合う街の中で、アート・人々の暮らしを観察し、なぜこの表現は人の心に残るのか、どうすれば背景の違う人同士でも共感が生まれるのかを考えました。街中や大学を歩き...
西田都桜子（ 大阪府立水都国際高等学校）
...本場で学ぶために留学を経験しました。 留学先では、ジャズやヒップホップを中心に、技術だけでなく「表現すること」や「自分らしさ」を大切にするダンス文化に触れました。 海外のレッスンでは、振付を正...
ゆうと（ 國學院高等学校）
...せる人は沢山いた。上手に話すことよりも、伝えたいことが伝わるように単語の組み合わせやジェスチャーで表現すれば、大体は伝わった。逆にうまく話そうとする方が伝わりづらかった。 留学先のローカルフードや休日...
ベンベン（ 広島大学付属福山高等学校）
...中の課題は、英語で自分の考えをはっきり伝えることでした。AIについて意見を持っていても、適切な英語表現がすぐに出てこず、議論で発言できない場面が多くありました。しかし、完璧な英語を目指すよりも、「まず...
