「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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ゆうと（ 國學院高等学校）
...せる人は沢山いた。上手に話すことよりも、伝えたいことが伝わるように単語の組み合わせやジェスチャーで表現すれば、大体は伝わった。逆にうまく話そうとする方が伝わりづらかった。 留学先のローカルフードや休日...
ベンベン（ 広島大学付属福山高等学校）
...中の課題は、英語で自分の考えをはっきり伝えることでした。AIについて意見を持っていても、適切な英語表現がすぐに出てこず、議論で発言できない場面が多くありました。しかし、完璧な英語を目指すよりも、「まず...
山田葉月（福井大学／ 福井県立藤島高等学校）
...く、「文化的に言語を学ぶ」視点を大切にしたいと考えるようになりました。物語や歌、日常生活に根ざした表現を取り入れながら、児童が言語そのものを楽しめる授業づくりの重要性を学ぶことができました。 子どもに...
KANATO（ ）
...が発生した時に工夫して乗り越える力、みんなで助け合うチーム力。 そして、言葉と行動で感謝の想いを表現し、相手に「伝わるように伝えること」ができるようになったと思う。 18歳・成人となった今、まず「自...
北野 太陽（ 鳥取県米子北斗高等学校）
... 結果なにも言葉を発しない「自分の意思がない人」になってしまう。 だから、とりあえず、基本的な表現をしっかりと固めてDuolingoを行いましょう。 英語は話せないけど、「留学に行きたい」という...
高杉柊吾（たかすぎしゅうご）（ 啓明学園高等学校）
...語を母国語とする人たちの会話の速さについていけず、理解が追いつかないことが多くありました。基本的な表現に慣れていれば、会話ができたときの達成感もより大きく、コミュニケーションを楽しめたと思います。留学...
かのん（ 静岡県立浜松北高等学校）
...る企業の工房に訪問させていただき、ごみの収集や分析の緻密な仕組みを学び、貴重な経験になりました。 表現 毎日の子どもとの関わりの中で、自分が言いたいことが上手く伝わらないことがありました。そんな時、子...
みく（ 奈良女子大学附属中等教育学校）
...（3か月以内） 3週間 オーストラリアの保育園では、インクルーシブな環境が整えられていて、創造力や表現力を鍛える教育が行われています。 私は、今日本が多様化していく中で、必要になっていく保育園での教...
じゅり（ N高等学校）
...た。ロサンゼルスのTe Aho Nuiで本場のタヒチアンダンスを学び、現地の人々と交流することで、表現を通じたコミュニケーションを体験することを目指した。結果、言葉が通じなくても、笑顔や動きで心が通じ...
