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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
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  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
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  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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なると金時と四国踊り文化PR

ちーちゃん(四国大学/ 高知県立安芸高等学校)

...本質的な部分は同じだと感じた。そのおかげでいろんなことに挑戦できたし、海外での生活や文化に触れて間違いを恐れなくなり、物事の準備と改善策を考えることが以前よりスムーズにできるようになった。 挑戦 ...

シドニーで学ぶ観光学

ゆきりんご(公立大学法人 都留文科大学/ 私立八戸聖ウルスラ学院高等学校)

...。私もそうでした。ですが、実際に行ってみると、自分から積極的に話しかければ、あっという間に現地の友達ができました。勇気を出せば、楽しい留学生活を送れること、間違いないです。ぜひ、楽しんで来てください!

世界について聞くことと見ることの違い

Kepan310( 関西学院千里国際高等部)

Kepan310 関西学院千里国際高等部 世界について聞くことと見ることの違い 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) プロジェクトアブロード・ヨーロッパ・リミテッド ケニア ナニ...

broaden my horizons

ひろやす( 大阪府立泉北高等学校)

...かけがえのない経験をすることができました。 トビタテ!の留学は、学校を介する語学研修などとはわけが違います。目的や行先、期間などすべてが自分次第です。それがトビタテ!の最大級の魅力の1つです。しかし、...

語学の先にある学びを感じる!!

ひな( 清泉女学院高等学校)

...が通用する場所ではありませんでした。 私がすでに伝わっているかなと思ってしまったせいで何度か思い違いが起きてしまいました。この時私はやはりなんでも自分の思うことは相手にきちんと伝えなければいけないん...

33人の外国人と過ごした夏

Ayaka(成蹊大学/ 私立順天高等学校)

...た。しかし、カンボジアの障害者の多くは見世物としてお金を稼いでいた。国の障害者への取り組み方による違いの影響に衝撃を受けた。 対応 一緒に活動したメンバーは、10か国から集まった多様な人達だったので、...

近代中国の歴史を学ぶ/異文化にトビコム!

南京嬢(豊橋技術科学大学/ 長岡工業高等専門学校)

...ていることを実感することができた。一方で、極端なイメージが先行してしまっていることや、日本文化の勘違いにも度々遭遇することがあった。また、日本に行ってみたいけど行く機会がないという人たちにも会うことが...

ドイツでエンジン研究!技術者として成長

カワムラ(九州大学大学院/ 福岡県立京都高等学校)

...、世界で働くイメージを持つことが出来るようになった。 行動 ドイツでのインターンシップでは、日本と違い、細かく指示が出されず自分から動かなければ何も始まらないような状況だった。そこで、自分の考えを図な...

みんなが能力を発揮できる世界のために!

Tomomi(立命館大学/ 住吉高校国際文化科)

...ばカメルーンとセネガルでの社交力でしょうか。プロジェクトの進み方、ご飯の食べ方、、何もかも日本とは違います。そんな中でやっていくにはやっぱり現地の人のやり方を身に着ける必要があり、最終的に日本よりも私...

香港の人に日本の空き家を売る!

さいごーどん(神戸大学/ 香川県立高松高等学校)

...緒にどのような場所にするか相談の上、リノベーションも担当しました。 日本の人と香港の人のニーズの違いを身をもって体験することができ、ビジネスを世界で行うことの難しさを実感しました。 寄り道 私は、ず...