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日系人をもっと宝物に

けんたろう(法政大学/ 神奈川県立多摩高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 在亜日本人会 / ブエノスアイレス大学
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
留学期間:
8ヶ月
  • 南米
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
  • 日系人
  • ウチナーンチュ
  • アイデンティティー
  • コミュニティー
  • 持続可能性
  • 日本人会
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 学生寮
  • 日本発信プロジェクト
  • ソフトパワー
  • 大学4年
  • 休学
  • スペイン語

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キーワードの一致:342件

デザイン視点で見る伝統と市民教育

ハナ(同志社大学/ 神戸海星女子学院高等学校)

...と市民教育 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 芸術・美術・楽・デザイン・演劇 リーズ大学 イギリス フランス リーズ・パリ 長期(6か月以上) 10ヶ月リーズ...

先進的リソースから学び日本の多様性を促す

長谷雄也(岡山大学/ 岡山県立倉敷青陵高等学校)

...が基盤になります。そこでお勧めするのは、「スピーキング練習」です。え?となると思いますが、自分の発やボキャブラリー(読める語彙ではなく使える語彙)が鍛えられると明らかに聞き取りにも活きてきます。とは...

セルビアから見つめる人と世界と

ウチナミ カナ(岡山大学/ 兵庫県立相生高等学校)

...に馴染みのないセルビア情報を収集&発信! 【 概 要 】セルビアは、観光客のリクエストで即興楽を作る‟グチャ祭”や、ヨーロッパ最大級のフェス‟EXIT”が開催される国。また、ヤゴディナという住...

マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!

やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)

...ってもあきらめずに学ぼうとすることが大切なのだと知ることができました。 ほかの国で人気のある映画や楽についてもっと知っておけばよかったと感じています。私はよくわからずに行って話についていけずに困った...

ハワイで学ぶ最先端の海洋生物・海洋学

Yuki(北海道大学、東北大学/ 福井県立藤島高等学校)

...践的なスキルを身につけることができた。他には、海洋調査航海Hot cruise(5日間)、英語の発クラス、日本語クラス(補助)などに参加した。 ハワイ海洋生物研究所(HIMB)で、ボランティア/研究...

空っぽのウミガメの巣が教えてくれたこと

野村紗里( 小倉高校)

...コ クユトラン 短期(3か月以内) 三週間 私の留学のテーマは、「ボランティアはもちろん、大好きな楽を武器に、国際交流も全力で!」でした。この目標を果たすために、私は日本からギターを持参しました。私...

ドイツのEVの現状と取り組みを考える

コレッゴ(千葉大学/ 筑波大学附属高校)

...かったのですが、はじめはとにかく意思疎通が図れず、苦労しました。英語で会話したのですが、こちらの発も向こうの発も互いに訛りがあったりだとか、とにかく伝えることや相手の言っていることを受け止めること...

環境先進国ドイツへ

島根 咲(慶應義塾大学/ 西武学園文理高等学校)

...るだけポジティブに、ちょっとクレイジーくらいに!トラブルを攻略したしたら、人生レベルアップ!(効果付き) 2020年2月‐3月、DAAD(ドイツ学術交流会)より奨学金を頂き、ドイツ・ドレスデン工科大...

台風研究とサイエンスアウトリーチを実践!

細川 椿(琉球大学/ 沖縄県立那覇高等学校)

...ロジェクトは、日本からの高校生グループ向けのプラネタリウムプログラムの日本語吹き替えで、日本語訳や声録など、プロジェクトの完成まで携わることができた。日本の国立天文台ハワイ観測所の20周年記念と合...

高齢者や障がい者のQOLが向上する日本へ

遠藤凌(島根大学/ 京都府立工業高等学校)

...国行ったので言葉が通じ無いことが多々あり、気持ちや考えを相手と共有出来なかった。ボディランゲージ、楽、写真や動画などを駆使して気持ちを伝えることができた。今まで海外に恐怖を抱いていた自分でしたが、も...