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持続可能な農業を発展途上国に届ける
ダイジロウ(九州大学/ 清風南海高等学校)
...の農村について自分の考えを深めていきたいと考えている トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 有機農業のインターンシップを行った。具体的には、作物の生育、灌漑施設の増築、コミュニティでのミーテ...
主体的な学びの場としてのボランティアを!
今瀬美里(名古屋大学/ 可児高校)
...リア シドニー・メルボルン 中期(6か月以内) 半年 「主体的な学びの場としてボランティアを広める」をテーマに、オーストラリアで5000以上の支部をもつLandcareという環境保全系のNPO団体にて...
マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!
やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)
...s abroad マダガスカル アンダサイブ 短期(3か月以内) 二週間 私は「自然と世界を知る!」というテーマのもと、マダガスカルで二週間のボランティア留学をしてきました。主な活動内容は環境保護とコ...
ニュージーランド型野鳥保護
山口 凌( 熊本県立八代高等学校)
...クール ニュージーランド オークランド 短期(3か月以内) 23日間 「ニュージーランド型野鳥保護」。これを自らの目で見て、聞いて、体験する。これが私が学ぶために行ったことです。ニュージーランドには多...
古代湖に棲む魚類群集の生態調査
MASAKI(龍谷大学/ 大阪府立久米田高等学校)
...ったことがあり、その時に何もできない無力さを経験しました。「海外で研究をやって、一人前になってやる」という思いが強くなり、留学することを決意しました。 湖での潜水調査は無事に終了し、必要なデータ・サン...
アイスランド留学
ちさ(東京海洋大学大学院/ 光ヶ丘女子高等学校)
...に興味を持ち、多面的な見方をできる人になりたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 アクレイリ大学に4ヶ月間留学し、アイスランド漁業に関する理解を深めるとともに、水産会社を訪問し加工...
カリブ海の海洋環境保護
ユウカ( 宇都宮海星女子学院高等学校)
...て、環境問題について更なる学びを深めていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 オランダ、カナダ、アメリカ、イギリスから集まった高校生計8名とシェアハウスで4週間過ごしました。
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タイで外来魚研究のパイオニアを目指す
ダイキ(京都大学大学院/ 滋賀県立草津東高等学校)
...ェイス的な機能を持った人材を目指そうと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 外来魚が在来生態系にどのような影響を与えているかを調査するために、フィールドで生物の採集を行なった...
イカ・タコの賢さを知る
イカ・タコ大好き人間(琉球大学大学院/ 私立清教学園高等学校)
...の国へ旅行に行ったりしました。
「自身の研究を深める為に海外に行く必要があったため留学した」
イカ・タコを研究している研究施設が日本にはあまり無く、自身の研究テーマが特異的なものであり日本国...
世界に飛び出す高校生研究者
ユースケ( 広島県立広島国泰寺高等学校)
...、今までやってきた様々な経験を活かしていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 様々な国からきた人や現地の人たちとサメ保護のボランティア活動に参加しました。海沿いのリゾートホテル...