国境を超えてコミュニケーションを学ぶ
ももちゃむ（ 市立札幌平岸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・コミュニケーション学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EFトロント校
- カナダ
- トロント
- 留学期間：
- 3週間
- カナダ
- コミュニケーション
- 3週間留学
- トロント
- 多文化
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「日本人の幸せ」を探す、世界の教育旅
古賀 諒一（ 学校法人大阪明星学園 明星高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Giles, London Highgate
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 26日
- イギリス
- 英国
- ロンドン
- 教育
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- 相関性
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- 2024年の留学
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理論と実践から学び広めるサステナビリティ
たいら（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Leeds/School of Earth and Environment/Sustainability and Business
- イギリス
- リーズ
- 留学期間：
- 10か月
- Sustainability
- サステナビリティ
- CSR
- CSV
- サステナブルビジネス
- サステナブル消費
- Sustainable
- Business
- Consumerism
- Circular
- Economy
- シェアリングエコノミー
- ソーシャルビジネス
- マーケティング
- ソーシャルグッド
- コミュニケーション
- システムシンキング
- ソーシャルイノベーション
- デザイン
- サーキュラーエコノミー
- つくる責任つかう責任
- 交換・認定留学
- イギリス
- リーズ
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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北欧で可能性を引き出す教育を学ぶ
増子彩夏（東京大学／ 新潟市立高志中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フォルケホイスコーレ
- デンマーク・フィンランド
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク
- フィンランド
- 8か月
- インターンシップ
- 教育
- コーチング
- コミュニケーション
- 中長期留学
- 中長期
- 北欧
- ヨーロッパ
- インターン
- フィールドワーク
- フォルケホイスコーレ
- インタビュー
- インタビュー調査
- 森の幼稚園
- 自由高校
- オルタナティブ教育
- オーデンセ
- ヘルシンキ
- オランダ
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いだみ（千葉大学／ 東京都立八王子東高等学校）
...り、謙虚になりすぎるとだめだということに気づき、ちゃんと自分の思いを伝えることにしたとたんコミュニケーションがスムーズに！欧米の方ははっきり言わないと伝わらないし、はっきり言ったほうが喜ばれることがわ...
サイトウ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
...握することができた。 また異文化理解に努めることができた。 伝える 言葉の通じない人ともコミュニケーションをとる能力が身についた。 今後は個益と公益が一致するような活動をしていきたい。 語学学校への...
なりなり（四国大学／ 徳島市立高等学校）
...ているでしょう） でもね、かといってもう手遅れなんてことではないんです。言語なんてものはコミュニケーションのためのツールの一つに過ぎないのです。日本語のあまりできない外国人が話しかけてきたとします。...
渡邉瑛子（立命館大学／ 静岡県立富士高等学校）
...下に抑えること。 三つ目、毎日外に出ること。 このようなルールを設けたことで、自分からコミュニケーションのチャンスを探すようになり、様々な活動やイベントに参加していきました。その結果、良き友に恵ま...
ハヤシ（京都大学／ 熊本県立熊本高等学校）
...壌のサンプルを採取した。その後研究施設で放射性セシウム濃度を計測し、移行係数を分析した。 コミュニケーション 英語でのコミュニケーションをとり、自分のやりたいことや伝えたいことを相手に伝える力の他に、...
リリ（金沢大学／ 京都府立宮津高校）
...向上と日本語教育の実践経験をつみたい 気づきと吸収 ・言語＝文化・アイデンティティ ・コミュニケーション文化の違いを知ること ・自分の人生はつくっていくもの ・オーストラリアでの語学、日本語教...
ウェスティー（島根大学／ 岡山高校）
...り不安でしたが、現地の方のほとんどが英語を話すことができるし、授業も英語の通訳が入るので、コミュニケーションをとるのに特に困ったことはありませんでした。しか、ごくたまにデンマーク語しか話せない人もいま...
あーちゃん（津田塾大学／ 香川県立高松高等学校）
...先進国であるカナダで、女性の社会進出について学びたいと考えた。また、日本の大学では、異文化コミュニケーションと通訳を専攻しているので、英語力を伸ばすとともに、この専攻に必要な多様性に関する知識を深めた...
ひで（京都大学大学院／ 大阪府立北野高等学校）
...もらえずプロジェクトが難航してしまいました。 そんな中でも嫌がらせのようにあの手この手でコミュニケーションを取り続け、 最後には「あまりにも不憫だ」ということで全面協力を仰ぐことができました。 一...
