日本に北欧諸国の政策を！
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アメリカで日本の労働状況改善案を模索
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東南アジアと日本の架け橋に！
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...導方法について実際に子供達と関わりながら学ぶことができました。大学の講義ではペアやグループでディスカッションを行うことが多く, 教育について改めて考え直す機会ともなりました。留学を経験したことでさらに...
...り組みも見ることができた。すべて留学生向けの授業だったため、各国からの学生が自国と比較しつつディスカッションを進めた。成果としてまとめると、多文化教育の理論と実践を身に着けたことである。また、言語学に...
...調査を行った。 日本の教育を変えたいと思ったから。大学2年のアメリカ留学中、海外の大学生とのディスカッションを通じ、日本の学校現場で「考える力」や「伝える力」が育まれていないことに気づかされる。そこで...
...礎・応用を学びました。世界中の、教師を志望しているまたはすでに教師の生徒が集まり、授業は主にディスカッションやグループワークを中心にしました。後半は、前期で学んだ教師教育学を活かし、日本の教育とフィン...
...とともに授業に導入していきました。導入の結果、映像授業と穴あきプリントを用いることで授業内のディスカッションが増え、掛け算がままならなかった生徒が因数分解ができるようになりました。 カガヤンデオロでは...
...英語で学ぶことに興味が湧きました。さらに、４年生の時に参加した国際学会で、海外の研究者の方とディスカッションすることに...！でも、うまくコミュニケーションが取れず悔しい思いをしました。「海外の人とと...
...ル社会や歴史についての概要を学ぶことのできる科目を履修しました。 講義やチュートリアルでのディスカッションを通して、シンガポール人の考える「シンガポール人らしさ」はどのようなものなのか、さらにその「...
...でした。 スウェーデンの授業はもちろん英語ですが、それよりびっくりしたのはグループワークとディスカッションの多さ！今までの日本の教育で経験してこなかった学習に最初は戸惑い、語学力よりも自分の意見が持...
...る"研究を現地でおこなう"． ２．機械学習や音声に関する"知識・知見を獲得する"． ３．ディスカッションやミーティングなどを通して，研究活動における"エッセンスを持ち帰る"． ＜計画＞ 以...
...志していたが、高校生の時に全国の研究発表会へ参加した時、他校の生徒が海外からの参加者と英語でディスカッションしているのを見てから海外での経験をしてみたいと思うようになった。 大学３年になって自分のや...
