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環境討論~グローバル人財になるために~
kohey( 精道三川台高等学校)
...たと思います。 物事を多面的にみる 多民族国家であるオーストラリアにいることによって、様々なバックグラウンドを持った生徒や家族に出会うことができました。そのような経験をした後に日本に帰ってきてニュース...
地方創生!ローカルPBLプログラム留学
神崎陸(Riku Kanzaki)(千葉大学/ 六甲高校)
...た。 ますます海外思考になりましたし、海外の友達をもっと増やしたいと思いました。海外の色んなバックグラウンドを持つ人と繋がりを増やしたいと考えました。やはり世界で通用する人になりたいと感じました。自分...
「生理の貧困」を変えよう!
阿品茉倭( 洛南高等学校)
...何が普通とされていのか、どこまでが常識なのかを、アンケート調査した。調査場所としては、多様なバックグラウンドを持つ人が集まる病院を選んだ。それに加えて、自由時間にはホストファミリーがホームレスの方のコ...
漢方ー日本の未来を支える一つの医療を探る
みずよん( 国立大学法人筑波大学附属高等学校)
...は経験できなかったであろう貴重な体験をさせていただきました。また、語学学校で様々な年齢層や、バックグラウンドを持つ方々と関わることができたことで新たな視点も得られました。そして全く新しい環境の中で自ら...
ブリュッセル空港プロジェクト
白濱 篤 / Atsushi Shirahama(東京大学 大学院/ 大阪府立四條畷高校)
...る国家プロジェクトに携わるため. ベルギーの政治家,コンサルタント,エンジニア,市民団体などバックグラウンドが全く異なるステークホルダーとともに,ブリュッセル国際空港が掲げる2040年までのプラン策定...
残業なし!?インクルーシブ教育の実践
あおぞら(東北大学/ 県立浦和高等学校)
... 10ヶ月 トゥルク大学で教育学の勉強、現地の小学校での教育実習を行なった。大学では、多様なバックグラウンドをもつ学生たちとフィンランドの教育システムについて学んだり、教育哲学、実践に関して議論を通し...
IT先進国エストニアから学ぶ未来の社会
Kensuke(早稲田大学/ 早稲田大学系属 早稲田実業学校 高等部)
...た多角的な視点から、エストニアにおけるIT活用について理解することができた。 様々な 様々なバックグラウンドの人と一緒にプロジェクトを進める力など。 社会に良い影響をもたらす。 トビタテ!留学JAPA...
パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿(京都大学大学院/ 岐阜高等学校)
...に参加した.
・現地の学生とチームで設計を進める際に,言語,設計の進め方や考えた方専門性のバックグラウンドの違いなどですごく苦労したが最終的に満足のいく提案ができた.
・ほかの学生とヨーロッパの様...
パリで都市・ランドスケープデザインを学ぶ
吉武 駿(京都大学大学院/ 岐阜高等学校)
...に参加した.
・現地の学生とチームで設計を進める際に,言語,設計の進め方や考えた方専門性のバックグラウンドの違いなどですごく苦労したが最終的に満足のいく提案ができた.
・ほかの学生とヨーロッパの様...
カナダの移民・難民政策とその支援を探る!
かほ(筑波大学/ 茨城県立竹園高等学校)
...が、留学を経て持っていた常識や価値観が通用しない中で、マイノリティの立場に置かれたり、様々なバックグラウンドを持った人々と接することができたおかげで、視野が広がり柔軟な考え方ができるようになったと思い...