「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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Mizzy（東北大学／ 札幌西高校）
...いう学問の中で幅広い内容で授業を受けていた。面白い授業を受けることができたが特に印象深いのは、フィールドを個別でマッピングする授業や、アメリカが世界中に駆け巡らせているGPSのデータを用いてプレートテ...
井上 響（大阪大学／ 大阪府立豊中高等学校）
...意した。 日本では、社会人になってから学ぶことができる施工学について、詳しく座学で学びながら、フィールドワークなどを通して、現場での働き方や実際にどのような仕事をするのかということが具現化された。自分...
ウチナミ カナ（岡山大学／ 兵庫県立相生高等学校）
...諸国を散策。EU加盟、未加盟の差を研究。 2016.10：ベオグラード大学入学。地方へ旅行＆フィールドワーク。 2016.11：現地の学生と共に学ぶ。日本の文化を伝える。難民の調査。 2016....
まりーな（愛知県立大学／ 多治見西高等学校）
...人の家族を持つ日本人の方からフィンランドの自然や文化について聞いたり、狩猟の現場に行ったりと、フィールドワークをして得る学びが多かった。 フラットメイトとは夜中も長く話し、フィンランドのことを深く知...
ダイジロウ（九州大学／ 清風南海高等学校）
...、農業教育を変えていく必要があるのではないかと考えている。将来は、この農業、環境、教育の三つのフィールドで国際的に活躍したいと考えている。 行動する 私は、留学を通じて多くのことを失敗した。実際の留学...
MASAKI（龍谷大学／ 大阪府立久米田高等学校）
...どを雇い、約3か月間の潜水調査を行っていました。実施活動では、賃金の交渉や、調査の打ち合わせ、フィールドワークなどを経験し、言葉の細かいニュアンスが伝わってなくトラブルになることが多々ありました。改め...
ちさ（東京海洋大学大学院／ 光ヶ丘女子高等学校）
...内） ４ヶ月 アイスランドのアクレイリ大学に4ヶ月間留学し、アイスランドの漁業に関する研究とフィールドワーク調査を行いました。大学ではFisheries Sciencesコースの先生を何度も訪ね、こ...
ダイキ（京都大学大学院／ 滋賀県立草津東高等学校）
...ありませんでした。 留学を通して得たものはもちろん論文や発表の業績もあるのですが、１から研究やフィールドワークをコーディネートする力だと思います。現地語を習得し、人間的に合わない部分があっても文化の違...
ユースケ（ 広島県立広島国泰寺高等学校）
...研究をしています。研究の内容をより発展させたい、世界規模の研究にしたいと思い、海外という大きなフィールドで活動をしたいと思い留学をしたいと考えました。また、私は日本でも一般の方々と環境について考える団...
