再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
詳細を見る
タグの一致：人 1件
キーワードの一致：2243件
トミー（秋田県立大学／ 益田高校）
...長期（6か月以上） 11か月 世界的に見て大きなビオ（オーガニック）の市場を持つ国ドイツで、現地の人々の生活観や食事観を主とする価値観を通して、これほど大きなビオ市場がどのようにして出来上がったのかを...
Erina（神戸大学大学院／ 金蘭会高等学校、武庫川女子大学）
... 神戸大学大学院 国際文化学研究科 イタリアで学ぶ文化外交政策 大学院進学（修士号・博士号取得） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ナポリ東洋大学 アジア・アフリカ研究科 イタリア 長期（6か...
冨沢元輝（筑波大学大学院／ さいたま市立浦和高等学校）
冨沢元輝 さいたま市立浦和高等学校 筑波大学大学院 人文社会科学研究科 国際地域研究専攻 新興国ビジネスのスペシャリストを目指して 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学...
菊田恭輔（一橋大学／ 茨城県立土浦第一高校）
...）を学び、政治学博士課程を取得することにあります。また、「政治学を学ぶ」という受身の姿勢でなく、一人の政治学者としてきちんと研究を行い、国際的に認知されている学会誌に論文を掲載できるように心がけていま...
モル本（ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校）
...。彼らはどうやってそんな力を手に入れていくのか。その過程を学び、日本に持ち帰れば、もっと多くの日本人が英語を話せるようになるのではないか。そんな問いを解決すべく、私は留学を決めました。 留学を通して、...
門脇ひなた（岩手大学／ 秋田県立大曲高等学校）
...立公園内で、水生昆虫の調査を行い、水質と生態系の関係をフィールドで学んだ。また、ダムや用水路など、人間活動が生態系に及ぼす影響がどれほど大きいものか学ぶことができた。これら技術と知識はこれからの研究に...
かったん（神戸大学／ 大阪府立茨木高等学校）
...で共生のヒントを探る！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ヒューロン大学 カナダ ロンドン 長期（6か月以上） 8か月...
miku（大阪府立大学大学院 ／ 同志社女子高校）
...薬研究を発展させる為に、その鍵となる先端的な顕微鏡技術や研究手法を習得したい、そして、創薬研究者の人的ネットワークを築くのみならず、分野外の人とも繋がりを作りたい、というのが留学の動機です。 イギリス...
A_sjiaga（名古屋大学／ 静岡市立高校）
...。結果として、思考力を高めることができたと思います。ロジカルシンキングを重視する授業や議論好きな友人や先輩と時間を多く過ごすことで、論理的、批判的に考えることができるようになりました。 シリコン...
