再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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藤原 成悟（筑波大学大学院／ 暁星高校）
...の意見を持ち，自己表現する ②カナダの大学生のやる気は高い ③専門知識を英語で理解できる ④人種・LGBTQは関係ないという多様性への理解 飛び込む力，自己発言能 私が在籍した環境工学専攻はUn...
藤本直樹（立命館大学／ 京都府立鳥羽高校）
...困への大きな衝撃が始まり。帰国後、観光を用いてそうした課題に立ち向かっている事例が多くあることを先人の研究などから知ることになった。こうした観光の持つ潜在的な能力に強い興味を持った。こうした能力（キャ...
山本 綾香（広島市立大学／ 島根県立松江南高等学校）
...滞在目的は3つある。1つ目にそれぞれの施設にどんな支援がなされているのかを知ること。2つ目に施設の人々、特に子供たちはどのような生活を送っているのか共に体験すること。3つ目に子供たちは支援や支援者にど...
大梅慶子（岐阜大学教育学部、愛知県立芸術大学大学院、東京藝術大学大学院／ 岐阜県立可児高等学校）
...での交換留学を軸に声楽の技術を学ぶことと、街の中心にあるミヒャエル教会の合唱団の一員として、現地の人と交流した。他にも、作曲家や詩人の縁ある地を訪れ、彼らが生きてきた時代に想いを馳せ、詩の中の世界を自...
FUJII AO（上智大学／ フェリス女学院高等学校）
FUJII AO フェリス女学院高等学校 上智大学 外国語学部ドイツ語学科 京都大学大学院 人間・環境学研究科 スイスで本場の社会言語学×通訳翻訳 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地...
翔（立正大学／ 取手松陽高等学校）
...すことが出来るようになりました。英語学部では、１学年に8つのクラスがありました。私のクラスでは韓国人の留学生１名以外は全てベトナム人の学生でした。授業は４人のベトナム人教授が私のクラスを担当してくれま...
みう（神戸市外国語大学／ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校）
みう 兵庫県立芦屋国際中等教育学校 神戸市外国語大学 外国語学部 シンガポール人らしさはどこから来るの？ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史...
リョウマ（千葉大学／ 宇都宮短期大学付属高等学校）
...りの優秀な研究者達を知るに連れて、もうここしかないと思うようになりました。EIT自体を研究している人はいなかったのですが、画像再構成に必要な逆問題解析のアルゴリズムだったり、細胞の画像化に詳しい人、深...
Naaao（大阪教育大学／ 大分県立大分豊府高等学校）
...繋ぐ国際協力師になる！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 リンネ大学・Project Abroad 南アフリカ スウェ...
ながせ（金沢大学大学院／ 長野県立長野高校）
...1か月語学研修に参加した。初めての海外経験で多くの刺激を受けたと同時に、あまり英語を話せず、現地の人ともっと交流したいのに出来なかった悔しい経験をした。そうした経験からもう一度海外で挑戦したいという想...