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タグの一致:先生 4件

ハワイ州マウイ島の小学校でボランティア!

はるか(高松大学/ 香川県立高松商業高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Kamali'i elementary school,Roots school
  • アメリカ合衆国
  • ハワイ州マウイ島
留学期間:
11か月
  • アメリカ
  • ハワイ
  • マウイ島
  • 11か月
  • 約1年
  • ボランティア
  • 小学校
  • 授業
  • 先生
  • 課題解決型学習
  • Project
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  • learing
  • 語学学校
  • 教育
  • ホームステイ
  • ルームレント
  • トビタテ9期

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幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅

とってぃー(金沢星稜大学/ 石川県立金沢錦丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • キルッコヌンミ市立マサラ小学校
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・オウル・キルッコヌンミ
留学期間:
1か月
  • 教育留学
  • 教育
  • 不登校
  • 不登校支援
  • 幸せ
  • フィンランド
  • スクールインターンシップ
  • 海外教育実習
  • 教育実習
  • 先生
  • 教師
  • 小学校教諭
  • 不登校留学
  • 質の高い教育をみんなに

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キーワードの一致:673件

島根にインバウンド観光客を呼び込む!

ミサト(宇部工業高等専門学校/ 宇部工業高等専門学校)

...なく決めてしまったので、きちんと確認を取らなければならなかったと後悔しています。 その後は日本の先生にも間に入ってもらい、大家さんや友人のお母様に日本の菓子で菓子折りをお渡ししました。 下調べ。語学...

看護の研究と臨床の距離を縮める!の最先端

あーちゃん(東京大学/ 日立第一高等学校)

...りました。英語が苦手だった私は、1通のメールを書くのにも半日ほど費やす状況でしたが、研究室の先輩や先生方に助けてもらいながらなんとか自分の思いを伝えました。このように、とにかく行動してみる、飛び込んで...

多様性にもまれて学ぶデザイン

meru(京都工芸繊維大学大学院/ 神戸高等学校)

...Business Management)プログラムに参加しました。日本の大学とは、授業のスタイル、先生と生徒の関係、学生の意欲など全てが異なっていて毎日が刺激的でした。自分よりはるかに知識や経験を持つ...

音楽×心理学でカンボジアキッズに笑顔を!

Risa Hashimoto( 市川高校)

...ために笹、すだれ、短冊などを日本で準備して、あるクラスで七夕を作り上げることに成功しました。学校の先生にも高評価をいただき、他クラスにも同じように作ってほしいとの依頼を受けました。しかし、私はその時点...

様々な人を理解し、大切にする為の留学

めい( ,)

...た。 世界には様々な人がいるということを自分の肌で感じました。 私の通った学校にはヒンドゥー教の先生がいました。 ペットボトルの蓋を開けるように頼まれた事があり、私は初めての事で驚きました。 理...

アメリカでディベートを学び全米優勝

Maki(東京学芸大学/ 共愛学園高等学校)

...しないと決めていました。海外経験の少ない「純ジャパニーズ」でも英語はできるんだよ、ということを将来先生になって子どもに伝えることを目標にしていたからです。しかしある人から、「そんなプライド、誰のために...

コロラドでの水泳日記

swimmerアイ( 熊本県立玉名高等学校)

...かし、限られた時間の中でできることをやろうと思い、アンバサダー活動などに力を注ぎました。学校では、先生の言っていることが分からないことも多々あましたが、生徒のみんなに教えてもらいながら協力してアメリカ...

記憶のよりよい継承の方法を探る

Rieko(熊本大学/ 佐賀県立佐賀西高等学校)

...をするものもあった。専門用語・知識を他言語を使って説明し、質問に答えることはかなりハードだったが、先生がとても親切でなんとかクリアすることができた。生活は、大学の学生寮に住み、一人部屋だったのでのびの...

南アフリカで法と人権

まさだんご( 桐朋高等学校)

...思想の変遷や実際の法・条約を吟味するなど、理論的に人権保護について学ぶものと考えていたが、実際は、先生の「活動の中から学べ」という教えに従い、活動に励み、プログラム終了後も長い時間をかけて活動の意義に...

未来へとつなげるオーストラリア留学

Kanon( 清泉女学院高等学校)

...ファミリーの日常を体験することができました。 現地校の授業のスタイルは日本と異なり、教壇がなく、先生と生徒が同じ目線で、活発に意見を出し合う姿は衝撃でした。生徒が積極的に手を挙げ、自分の意見を述べ、...