LGBTQを通して考える快適な社会
りほ（ 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ナビタスイングリッシュシドニー校
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- 短期留学
- ホームステイ
- lgbtq
- 社会
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タグの一致：社会 3件
LGBTQにおける高校生の意識の違い
あり（ 八千代松陰高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Kate Andrews High School
- カナダ
- アルバータ州
- 留学期間：
- 3ヶ月
- 国や都市(カナダ
- アルバータ州
- コールデール
- ) 期間(3ヶ月
- ) 留学形態(語学留学
- 研究留学
- ) テーマ(LGBTQ
- 高校生の意識
- 日本とカナダの違い
- ) 住居(ホームステイ
- ) 現地の高校での選択科目(英語
- フランス語
- 社会
- 情報
- 美術
- )
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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キーワードの一致：1061件
こめこ（ 茨城工業高等専門学校）
...の意識調査のアンケートをし、日本とイギリスの違いについて考えを深めました。 私は将来、日本の新しい社会システムの開発に情報分野で貢献したいと考えています。そのため今高専でプログラミングやインターネット...
M.K.（上智大学／ ）
M.K. 上智大学 総合人間科学部社会福祉学科 座学と出会いで、福祉大国の実態に迫る 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 ウプ...
浮穴 あいか（ AICJ高等学校）
...観が変わったり、貧困問題の根深さというものを痛感したりしたので、まずは、一分野に限らず政治、経済、社会科学など幅広く学べる大学に行きたいと思います。留学に行く前の私の幸せは、お金持ち、有名になるでした...
ゆう（The University of Manchester／ 淑徳与野高等学校）
...際関係学を専攻しております。高校時代に経験した、ノルウェーでの交換留学を通し、政治また政治の秘める社会を良い方向に変えていく可能性を学び、大学では国際社会での日本のプレゼンスをより高めたいという熱い思...
安平 ゆう（九州大学／ 鳥栖高等学校）
...大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 アイスランド大学、社会学人類学民俗学部 アイスランド レイキャビク 中期（6か月以内...
Hikaru（首都大学東京（現東京都立大学）／ 東京都立江北高等学校）
...学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 看護学 サウスイースタン・ノルウェー大学、文化・宗教・社会学部、人権と多文化主義コース ノルウェー ドランメン 中期（6か月以内） 5か月 将来的に持続可能...
川崎 直子（京都大学／ 滋賀県立膳所高等学校）
...ールではなく、博士号取得後も、常に一流の研究者を目指して鍛錬していきたいですし、研究活動を通して、社会を変革していきたいです。 （独）日本学生支援機構（JASSO）「海外留学支援制度」 その他 オラン...
りさこ（早稲田大学／ ）
...祉 スタンフォード大学教育大学院 アメリカ合衆国 長期（6か月以上） 2年間 女性がより生きやすい社会環境を作るための教育について学びたく、留学しました。留学先では自分の関心がある分野で活躍する研究者...
森 絢野（ 清風南海高等学校）
...今の日本の防災対策に欠けているのは、「教育」と「国民性」だと思いました。南海トラフ地震が起きる頃、社会を引っ張っているであろう今の子供たちに対する教育不足、他人に流されてしまうという日本人の性格を改善...
