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水の都アムステルダムで建築設計を学ぶ!
miu(京都工芸繊維大学/ 大阪桐蔭高等学校)
...設計)におけるワークフローなどを学んだ。
独自のフィールドワークでは、主にアムステルダムの運河と街、またアートと街や人との繋がりを観察、調査研究した。そこからオランダと日本の相違点による政策の違い、...
技術×デザインで日本の技術力に付加価値を
田中律羽(東北大学/ 松本深志高等学校)
...ンでは、どのようにエコシステム が形成されているのか?
A) "CO-CREATE"のマインドが街全体に浸透したオ ープンな環境。人と人がすぐ繋がれるオープンな 環境。ネットワーキングでの偶発的な出...
ファッションショーで働きたい!
内野紀惠(筑波大学/ 牛久栄進高校)
...のタイムマネジメントやモデル・スタッフの対応を行う大役を任されました。
ファッションウィーク中の街の活気で満ちた雰囲気や、わずか20分もの間に多くのお金が注ぎ込まれるファッションショーの持つ意味など...
陶芸×建築でヨーロッパ中へ!
荻野 紗(東京藝術大学大学院/ )
...言っても、ミラノ人とシチリア人はまったく別の文化を持っていること、それらの人々の気質の違いが建築や街並みにカタチとして表れていることを発見できたのは、私にとって大きな成果でした。 本音を言えば、コロナ...
スタートアップの現場と経済的理論を知る!
佐々木 健(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)
...い方を説明する記事を作成しました。そして、最後の2週間では新規事業立案に挑戦しました。最終的には、街頭アンケートなどを通じて現地の学生にヒアリングし、「インドネシア人大学生に対する日本企業の有給インタ...
難民も私たちも輝く社会のあり方を学ぶ!
ゆーか(獨協大学/ 千葉県立船橋東高等学校)
...irbnbに滞在。平日は朝6時から13時くらいまでボランティア、午後や休日は他のボランティアたちと街歩き。
【得たもの】この1ヶ月の活動を通して、厳しい現場で働くNGO職員の方、ベルギーに暮らす移民...
ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ
Tabby(静岡大学/ )
...ってあげるなど、自分が出来ることから始めてみたら、人見知りを徐々に無くすことができた。 私は、商店街の空き店舗を利用して「しずおかキッズカフェ」という団体で子育て支援活動を行っている。気が向いたときに...
京都の観光公害を解決したい!
うか(関西大学/ 大阪市立東高校)
...以内) 2カ月 観光整備の工夫が豊富なマルタで幅広い観点から観光整備を学んだ。マルタは観光地と住宅街の棲み分けに配慮した街づくりが行われていたり、各観光スポットに責任者を配置したり、観光地開発と並行し...
国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ
Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)
...高等学校 国際科 早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科 ジュネーブ国際開発研究大学院 国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ 大学院進学(修士号・博士号取得) 法律・政治・国際関係学 ジュネーブ国際...
米国大学院で移民、難民の健康について研究
梶 藍子(Tulane University / 大阪府立高等学校)
...ウスメートと生活をともにし勉学だけでなくアメリカの文化も学びました。ニューオーリンズはジャズ発祥の街とも言われ、特にジャズ好きには最高の街です。 博士課程では同じ学年、学科の同級生は私を含めて5名のみ...