留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致:4 1件

アイスランドの「庭」を探求する!

安平 ゆう(九州大学/ 鳥栖高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アイスランド大学、社会学人類学民俗学部
  • アイスランド
  • レイキャビク
留学期間:
4.5か月
  • アイスランド
  • レイキャビク
  • 文化人類学
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 交換留学
  • アイスランド大学
  • 人と自然の関係
  • 環境人類学
  • 学部4年で留学
  • マルチスピーシーズ
  • 環境NPO
  • 4
  • 5ヵ月

詳細を見る

キーワードの一致:906件

10年後を見据えたインターン!

草間 暁(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)

...rst-ocademy-workshop-graduate-133617202c]) 7/24  タリン市立ヤルヴェオッツア高校にて日本料理プレゼンテーション 7/28 現地のインター...

難民も私たちも輝く社会のあり方を学ぶ!

ゆーか(獨協大学/ 千葉県立船橋東高等学校)

... その他 【概要】国際NGO「Serve the City」ブリュッセル支部でボランティアを経験。400名以上の男性が 暮らす難民保護センターで食事の配膳、ホームレス移民の方々が200名以上暮らす駅...

ラフレシア生態調査とオランウータン保護

ムネ(東京海洋大学/ 野沢北高等学校)

...。シェアハウスをすること現地の生活様式・文化に迅速に慣れることが出来た。大学では単位数の上限により4科目しか受講できなかったが、講義にはフィールドワークが含まれており、実践的な知識を身に付けることが出...

ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ

Tabby(静岡大学/ )

...タッフの一部に失業者を起用するなど、困窮した大人にも寄り添っており、サービスの利用者はドイツ国内で4000人いる。留学ではフランクフルトの「箱舟」の施設でボランティア活動を行い、スタッフや子どもたちと...

イギリスから情報技術と社会を考える

Natsu Ozawa(エディンバラ大学/ 東京都立国際高等学校)

...化学・医療・情報・画像・電気電子) エディンバラ大学 イギリス エディンバラ 長期(6か月以上) 4年 強い興味を持つコンピュータサイエンスを探究するために、イギリスで4年間の正規留学に望みました。 ...

日本の労働力人口減少の解決策を探すために

ゆや(シンガポール国立大学/ 加藤学園暁秀高等学校)

...) 経済・商・観光 シンガポール国立大学・商学部 シンガポール シンガポール 長期(6か月以上) 4年間 現在、私たちの国、日本は労働力人口の減少、という課題に直面しています。労働力人口というのは、働...

カンボジア国立病院で感染症予防

井上 琢斗(徳島大学大学院/ 徳島県立城北高等学校)

...空気感をつくっていきたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 <2014年9、10月>プロジェクト全体設計&調整 ◯基本計画 ・基本計画設計 ◯事前調査 ・現地...

オランダで宇宙×微細加工技術の研究!

Kazuki(東京工業大学大学院/ 東京都立日比谷高等学校)

...し、そこで海外の学生と学ぶことや、海外のエンジニアと協働することに興味が湧き始めました。その後学部4年生になり研究室に所属をしたあとで研究テーマの微細加工技術に高いポテンシャルを感じ、これとずっと興味...

ファンデーションコースから英国大へ

Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)

...係学 University College London イギリス ロンドン 長期(6か月以上) 4年間 私の留学生活は2期に分かれます。 ①高校進学直後(19歳の年の秋9月):都立高校を卒業後、英...