留学内容

【大学での授業】
主に、専攻である人類学の授業を履修しました。日本での所属大学では受けられない生物人類学の授業では、グループでのラボ活動等を通して広い意味での人類について検討し、専攻分野である人類学をより広い視点から捉え直すことができました。また、アメリカの人類学に特有の実践的な人類学の授業を多く履修し、学問的な成果をどのように社会に還元することができるのか考えるきっかけとなりました。

【JASCO（Japan America Society in Central Ohio）でのインターンシップ】
大学があるオハイオの日米協会でインターンシップとして働きました。アメリカに住む日本人の子どもたち、アメリカで日本文化に関心を持つ人々に向けたイベントを企画・運営したり、SNSを介した広報活動を行いました。文化発信の知識と技術を身につけるだけでなく、ビジネスと文化経験の関わりを身をもって経験することができました。

【日本スーパーでのフィールドワーク】
留学先大学の教授の指導のもと、オハイオ州にある日本食スーパーでインタビューとアンケートのフィールドワーク調査を実施しました。調査を通して、異国における日本文化の受容の様子について研究すると共に、フィールドワークの実施方法を実践的に身につけました。

留学の動機

卒業研究、将来の進路を考えるにあたって、これまで生きてきた日本という心地の良い空間を飛び出してみることで、自分の価値観、学問的関心をともに広げる必要を感じ、留学を決心しました。中学から大学までキリスト教系で比較的小規模の私立学校に通っていたため、それとは正反対のアメリカで一、二を争う大規模な州立大学を留学先に選びました。

成果

生活面では、初めての土地でマイノリティとして生きるという経験をし、馴染み深い日本の社会も少し違った視点から捉えられるようになったように感じます。学業面では、アメリカならではの実践的な授業や大学院生と合同の授業も履修し、卒業研究のテーマに出会うことができました。帰国後、無事に卒業研究を終え、現在は大学院に進学して留学先で出会ったテーマをさらに発展させて研究しています。

ついた力

自分の感覚を尊重する力

授業中に発言するという一つの行為をとっても、日本の学生とアメリカの学生は全く様子が異なります。日本にいた頃は、発言したいことがあっても周りをうかがってなかなかできませんでしたが、留学先で学生は言いたいことをなんでも言う、その連続で授業が出来上がっていくその場に巻き込まれる中で、まわりの反応を予想する以前に、自分の気持ち、感覚に素直に従ってみる力が身につきました。

今後の展望

留学中、たくさんの素敵な人に出会いました。キラキラして見える人は、自分の興味関心を追い求めたその先で生きているというふうに感じました。そんな素敵な方々に刺激を受け、進学して学問的関心ともう少し向き合ってみることにしました。留学先で見つけた興味関心を追い求めつつ、それをどのように社会に繋げていくことができるのか、引き続き考えていきたいと思います。