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制限された国でジャーナリズム
Anna(早稲田大学/ 私立法政大学高等学校)
...について:人間の構築する現実とは、個々人が自らの五感を使って得た情報によって構築された「偽物の現実」に過ぎない、しかし人間はその虚像に頼って本物の現実を認識し、向き合い、手を加えなくてはならない。だか...
世界を災害から守る!!
ナリ(島根県立大学/ 島根県立大社高等学校)
...カナダ バンクーバー 長期(6か月以上) 7か月 私は、災害に立ち向かう「グローバルな安全管理者」になりたいという思いから、災害医療の先進地であるカナダに留学した。英語から約10年間離れていたことも...
表現者と鑑賞者の架け橋に
なかちゃん(東京外国語大学/ 東京学芸大学附属高等学校)
...一環としては、トビタテの事前研修で出会ったアート系留学メンバーで立ち上げた「トビタテメディアアート」というブログにおいて記事を執筆しました。また留学中に出会ったトビタテ7期生の新井田さんの誘いを受け、...
建築を学ぶ、水族館を歩く
田口咲樹(東京工業大学 大学院/ 女子学院高等学校)
...でのプロジェクトにも関わっていけたらと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ミラノ工科大学の大学院にて、建築の意匠設計・ランドスケープデザインのスタジオを受講しました。
意...
観光先進国タイで学ぶ広告・PR術
まな(東北学院大学/ 仙台東高等学校)
...ぶため、フィリピンとタイにて計11か月間のインターン留学をしてきました。留学のテーマは「広告・PR」です。どう伝えれば魅力ある観光地や、その情報を効果的にターゲットに伝えることが出来るのかを広告・PR...
科学と社会をつなげるリベラル教育
ゆか(筑波大学/ 大妻高等学校)
...ミックキャリアを築いていいということを伝えたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私はユトレヒト大学のhonour's collegeであるUniversity College U...
現地の高校生活を体験、環境・日本を考える
まお(千葉大学/ 千葉県立千葉東高等学校)
...を体験したり、環境保護を仕事にしている方に近くの林を案内して頂いたりしました
「世界から見た日本」に関しては、現地の様々な人に日本に対する印象を問うアンケートを実施した一方で、現地の友人・世界各国か...
世界のオタクビジネスのハブとなるために
Pashimo(柿)(東京大学/ 開智中学高等学校一貫部)
...した。
まだまだ途上です。
ただ、学んだ技術で作ったメディア「Otaku Crossing!」で、自ら見聞きしたことの情報発信を行えるようになりました。他にも随所からお声がけいただき、コンテンツ...
飛行機精通する人になるために
Hiro(日本航空大学校/ 日本航空高等学校 石川)
...れから留学する人たちに全体できる人間になりたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 Cessna152の実機を使い、飛行訓練を行ってきました。3か月以内に実地試験をすべてクリアする必...
コンテンポラリーダンス修士留学
清水 美紗都(お茶の水女子大学大学院/ 頌栄女子学院高等学校)
...動しやすい環境をつくる一端を担えたらと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ・Northern School of Contemporary Dance, MA Dance ...