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ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...、より深く現地の女性の生き方を学ぶことができた。 留学を決意した経緯は、大学生活で自分の表現する「世界」を広げたいと思い、留学に挑戦することにした。また、エジプトに行った理由は、大学でジェンダー学を専...
世界一幸せな動物クアッカワラビー!
積 千夏( 東洋大学附属牛久高校)
積 千夏 東洋大学附属牛久高校 世界一幸せな動物クアッカワラビー! 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) St Merk's Anglican Community School ...
食について公私ともに研究する!
原田大暉(九州大学/ 私立桃山学院高校)
...ていたのですが、留学先では細胞レベルから腸を培養して実験に用いる、腸オルガノイドという技術を習い、世界トップクラスの環境で実験をさせてもらいました。毎日専門知識についていくのがやっとで、難しさを感じな...
世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)
RIKU 神奈川県立神奈川総合高校 立教大学 観光学部 世界1子どもが幸せな国で保育を考える 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福...
イギリスの生活で学ぶサスティナビリティ
キャベ(上智大学/ 西武学園文理高等学校)
...6か月以上) 7ヶ月 日本国外での「サスティナビリティ(持続可能性)」に関する取り組みを学ぶため、世界有数の専門研究機関を持つリーズ大学に留学しました。
座学ではサスティナビリティ学という学問につい...
周りの人に恵まれた1年間の研究留学
Sy(京都工芸繊維大学大学院/ 私立 京都成章高等学校)
...指した1年間の国際共同研究を行った。このプロジェクトは技術的な難易度が高く、多くの困難を伴ったが、世界のトップを走る研究者の方々と活発な議論を交わしつつ、理論検討から実証実験まで一貫して取り組んだ。具...
コミュニティにおける”多様性”とは
T.A.(神戸大学/ 竹園高等学校)
...心とした授業の履修を通じ、多様な人材のマネジメント方法を学ぶ
グループワークベースの授業を通じ、世界中の学生と切磋琢磨する
②シアトルでのフィールドワーク
対象:シアトルで働く日本人など
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子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!
堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)
...サンディエゴ州立大学言語学部 アメリカ合衆国 サンディエゴ 長期(6か月以上) 12か月 「日本と世界の英語教育を繋ぐ架け橋として、世界中の子どもたちの未来を切り開く英語教育者になる」という目標を掲げ...
理想な働き方を求めスイスへ
らっくん(早稲田大学/ 立命館宇治高等学校 国際バカロレアコース)
...高齢化が進んでいて、人口にしめる100歳以上人口の割合が同じだ。ただ、スイスは一人当たりのGDPが世界上位で、更に幸福度も高い。それに比べて日本は、順位が低いというレポートを見た。なぜ、こんなに差があ...
インバウンドツーリズム促進による地方創生
Rina(東京外国語大学/ 頌栄女子学院高等学校)
...気を出して積極的に挑戦してみることをお勧めします!一回きりの経験ですし、失敗したりやって後悔したとしても、後々の経験に必ず活きると思います。
新しい世界に飛び込んでいく皆さんを心から応援しています!