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私のマニライフ、CSVビジネス作りに挑戦
たつさん(関西学院大学/ 関西学院大学高等部)
...hilippine Business for Social Progress フィリピン マニラ 中期(6か月以内) 5ヵ月 フィリピンの貧困地域の収入向上、雇用形成を図るために2つのCSVプロジェク...
奈良を「生涯学習のモデル都市」に
ミズキ(奈良県立大学/ 奈良学園高校)
...ncorde International/Adult Education Centre イギリス 中期(6か月以内) 6か月間 私は「奈良を生涯学習のモデル都市にする」をテーマに、Adult Educ...
日本式教育をインドに!
元木啓貴(九州大学/ 広島学院中・高等学校)
...学科 日本式教育をインドに! 海外インターンシップ Yamada JUKU School インド 中期(6か月以内) 6ヶ月 ◯教育
一人一人のレベルや目指す目標にあったカリキュラム作成・教材選びを...
現地民間水事業会社でのインターンシップ
221(早稲田大学/ 早稲田大学高等学院)
...ップ 海外インターンシップ Grassroots Water(ケニアの現地企業) ケニア キスム 中期(6か月以内) 5ヶ月 現地民間水事業会社での5ヶ月のインターンシップを行った。
主体的な行動が...
女性のワーク・ライフ・バランス
アメリカ娘(大分大学/ 香川県私立大手前高松高等学校)
...得を伴う留学) 経済・商・観光 サンディエゴ州立大学ジェンダー学部 アメリカ合衆国 サンディエゴ 中期(6か月以内) 5か月 アメリカ カリフォルニア州のサンディエゴ州立大学ジェンダー学部に所属し、世...
水で世界を救う
迫本 拓也(鳥取大学大学院/ 愛知県立熱田高等学校)
...nd Geosciences, Water management ウガンダ オランダ デルフト 中期(6か月以内) 6か月 水の研究で世界的にもトップレベルであるオランダのデルフト工科大学(TU-D...
発展途上国の水環境の実態を学ぶ
ちゃる(阿南工業高等専門学校/ 阿南工業高等専門学校)
...ム工学科 発展途上国の水環境の実態を学ぶ その他のテーマ 休学留学 コンケン大学 タイ コンケン 中期(6か月以内) 10ヶ月 タイのコンケン大学、環境工学部へ10ヶ月留学しました。
①産業排水処理...
生体データを用いた家庭教師AIの実現へ
ばやっしー(大阪府立大学/ 清風高等学校)
...料・化学・医療・情報・画像・電気電子) ドイツ人工知能研究センター ドイツ カイザースラウテルン 中期(6か月以内) 6ヶ月 私は「ウェアラブルデバイス」と「教育」をテーマに、家庭教師AIの実現に向け...
フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)
...ge and Culture School オーストラリア フィンランド ヘルシンキ・ブリスベン 中期(6か月以内) ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月 ヘルシンキ大学では、...
世界一の流力振動発電の実現に向けて
ながせ(金沢大学大学院/ 長野県立長野高校)
...Toronto Institute for Aerospace Studies カナダ トロント 中期(6か月以内) 4か月 グローバルに活躍できるエンジニアになるために、海外の研究機関で高い研究スキ...