再生可能エネルギーを日本へ！
Aki（上智大学／ 東京都立国際高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス 大学 ビジネス専攻
- デンマーク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 再生可能エネルギー留学
- デンマーク
- オーフス
- 日本のエネルギー問題
- 人
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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デワヤニ（オーストラリア国立大学／ 加藤学園 暁秀高等学校）
...で考える力と問題解決力の向上をできています。 私の留学の動機は、日本と海外の架け橋として活躍できる人材になりたいからです。留学前は私はインド人として日本に16年住んでおり、日本と海外（特にインド）との...
けいすけ（南山大学大学院／ 三重県立宇治山田高等学校）
けいすけ 三重県立宇治山田高等学校 南山大学大学院 人間文化研究科言語科学専攻 応用言語学、最先端のイギリスで博士号取得 大学院進学（修士号・博士号取得） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ヨ...
稲垣美帆（立教大学／ 東京都立立川高等学校）
...化コミュニケーション学部 コロナ禍のロンドンでの大学院留学生活 大学院進学（修士号・博士号取得） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 ロンドン大学東洋アフリカ研究学院 イギリス ロンドン 長期（...
Naoya（中央大学／ 私立成城高等学校）
...の有給を取得可能。日本とは違い、細切れに取るのではなく、まとめて５週間とることも可能です。フランス人労働者の権利に対する意識は強く、彼らは私生活と仕事のバランスに対する意識も高いので、週35時間労働制...
ぜんちゃん（西九州大学／ 学校法人 神村学園高等部 保育科）
ぜんちゃん 学校法人 神村学園高等部 保育科 西九州大学 子ども学部子ども学科 聖フランシスコ学園 みょうじょう幼稚園 日本とオーストラリアのモンテッソーリ教育 海外インターンシップ Treetops...
Shunji（Soka University of America／ 創価高等学校）
...からも合格のオファーをいただきましたが、私は現在のリベラルアーツ大学を選択しました。理由は、１）少人数生の授業で教授との距離が近いこと、２）留学生への奨学金制度が充実していること、３）留学生の割合がア...
しもしも（東京工業大学／ 神奈川県立川和高等学校）
...や日本を客観視することが出来るようになったということです。今までは日本しか知りませんでしたし、日本人の中にいる自分しか見て来ませんでした。しかし留学を経て、フィンランドと日本の相違点や共通点を理解出来...
コウヘイ（東京外国語大学／ 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校）
... 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 東京外国語大学 言語文化学部インドネシア語学科 インドネシアの貧困と人材育成を考える。 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） その他の...
Miu（東京藝術大学／ 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校）
...の了解が通じるという環境から、多文化社会であり暗黙の了解などない国へ）に移ることによって、積極的に人に語りかけたり自分をわかってもらうために伝える努力をしたりする人間性を得て、自分の音楽ももっと大胆に...
shuji（慶應義塾大学／ 横浜市立横浜国際高等学校）
...がら、ロシア語も理解できるから、近年IT分野で目まぐるしい成長をしているロシアでIT分野に特化した人物になることは自分にぴったりだと思った。だから、ロシアで実際に働き、ITやビジネス文化に触れながら学...