オーストラリアの保育園で幼児教育を学ぶ！
あいね（ 栃木県立宇都宮東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Smithfield Village Early Learning
- オーストラリア
- ケアンズ
- 留学期間：
- 3週間
- 幼児教育
- オーストラリア
- ケアンズ
- ボランティア
- 保育
- ホームステイ
- 短期留学
- 個性
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個性を大切にした教育を行うために
りお（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- St Giles London Highgate
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 3週間
- ロンドン
- イギリス
- ３週間
- 短期留学
- 語学留学
- 語学学校
- 教育
- 個性
- 多様性
- ホームステイ
- インタビュー
- トビタテ10期生
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驚き！個性を大事にするNZの教育
さな（ 奈良女子大学附属中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Kiwi English Academy
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- 8週間
- ニュージーランド
- オークランド
- 短期留学
- 2か月
- 高校一年生
- 教育
- 主体性
- 個性
- テファリキ
- 幼稚園
- 小学校
- 語学学校
- ホームステイ
- 2024年の留学
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教育大国フィンランドにて国際教育実習
あさはらゆきな（文教大学／ 長野県・松本県ケ丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International School of Vantaa
- イギリス・フィンランド
- ロンドン・ヴァンター・ヘルシンキ
- 留学期間：
- イギリス（1ヶ月）・フィンランド（6ヶ月）
- ・イギリス
- ロンドン
- ホームステイ
- 1ヶ月 ・フィンランド
- ヴァンター
- 7ヶ月
- 国際教育実習インターン
- 教育
- 教師
- 教育留学
- インターナショナルスクール
- シェアハウス
- Airbnb
- ヤドカリ ・自分らしさ
- 個性
- 主体性
- 社会性
- 教育方法
- 環境づくり
- 学校ツアー
- 教科横断授業
- 無言清掃
- 質の高い教育をみんなに
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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿
Lily Yuriko（慶應義塾大学／ 東京都立国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
- オーストラリア・フィンランド
- ヘルシンキ・ブリスベン
- 留学期間：
- ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
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- オーストラリア留学
- 教育
- 子供
- 外国にルーツのある児童
- 教師教育
- 教育現場
- ヘルシンキ大学
- ６か月
- 私費留学
- フィールドワーク
- シェアハウス
- 第二言語習得
- 多分化
- 多文化共生
- 個性
- 違い
- バックグラウンド
- つめこみ教育
- 質の高い教育をみんなに
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あいね（ 栃木県立宇都宮東高等学校）
...rly Learning オーストラリア ケアンズ 短期（3か月以内） 3週間 私は、「一人一人の個性や興味に合わせた幼児教育はどのように行われているのか」というテーマで留学を行いました。 自由遊び...
平山茜（お茶の水女子大学大学院／ 大阪府立千里高等学校）
...を持つ日本人とも出会いやすくなりました。外へ飛び立って、人との輪を広げることで、見えなかった自分の個性や可能性にも気付くことができました。留学お勧めします！ 中国語で「開心」と書いて、嬉しい・楽しいと...
りな（神戸大学／ 金沢大学附属高等学校）
...本の教育現場のリアルに迫りたいと考えている。 学校や家庭の中で子どもたちが「自分は自分でいい」と個性を肯定できる環境づくりに関わりながら、現場の実態や課題に深く向き合う中で、自分自身がこれからの教育...
長田 津都未（長岡造形大学大学院／ 北海道室蘭栄高等学校）
...もしれないけど、留学中は、海外で感じる新鮮さや驚き、挫折などで、心が動くタイミングが沢山あります！日本ではできない経験をすることで、自分の思考や視点がより個性あるものになると思います！応援しています！
あんはる（ 東京都立小石川中等教育学校）
...encentのエンジニアの方とアポを取って実現しました。日本とはビルの大きさや一つ一つのデザインの個性が違いました。お昼休みに見学したのですが、中に入るとバスケットボールや卓球などをしてエンジョイしな...
ゆな（東京都立大学／ 南多摩中等教育学校）
...しても、同じ場所へ戻ってやり直せることは多いです。『社会に迎合してすごい自分を見せる』より、自分の個性的で変な部分まで含めて、何にわくわくするのかを考えてみてください。今の自分のまま、できる範囲で新し...
Rüya（ 大阪学芸高等学校）
...学と提携している語学学校に通いました。四人だけという少人数のクラスでしたがクラスメイトが皆年上かつ個性的な人ばかりで先生もすごくエネルギッシュで楽しく授業を受けれました。しかし向こうの都合上私の入るは...
ももか（ 宇都宮東高校）
...を解く鍵になるのではないかと考え、トビタテで留学することを決めました。 活動を通してフィンランドの個性を伸ばす教育、安心・リラックス出来る環境(居場所)、挑戦機会の豊富さなどが主に幸福度を上げる要因に...
りん（ 名古屋大学教育学部附属高等学校）
...人との関わり方を実践的に学びました。特にダンスレッスンでは、振りを正確に再現するだけでなく、感情や個性を表現しながら踊ることを意識しました。その結果、多様な人々と関わる中で、言語の壁を越えて気持ちを伝...
