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テニス留学
yuri( 北海道札幌清田高等学校)
...。語学学習としては、英語でのメンタルや栄養、リーダーシップの講義を英語で受け、専門用語が多いときは先生や一緒に受けている仲間に積極的に聞くことを意識して学びました。コミュニケーションの面では、寮の部屋...
私の人生の分岐点
あきね( 青森県立三本木農業高等学校)
...とずっと思っていましたが、経済的余裕がなかったので私の将来の夢になっていました。
しかし、学校の先生が私にすすめてきたのがトビタテ留学JAPANでした。落ちてもいいから挑戦してみようと応募しました。...
アメリカの本当の魅力―リベラルアーツ大学
早崎成都(慶應義塾大学院経済学研究科/ 早稲田高校)
...ービスのクオリティが高いからです。クラスは専攻によって多少違いはありますが、基本的に15人ぐらいで先生もすぐ学生の名前を覚えてくれます。しかも、留学生にもわかりやすく本質を突いた授業を展開してくれます...
子どもの自己肯定感を高める保育
Serika(名古屋短期大学/ 三重県立四日市西高等学校)
...人には根付いています。子どもと大人も、個性を持った一人としてみな平等です。「大人」と「子ども」、「先生」と「生徒」などの枠組みは、良い意味で曖昧です。枠組みを介してではなく、1人の人対人として関わって...
パーム工場水質浄化計画
たくや(熊本大学/ 筑陽学園高等学校)
...
語学学校では、英語を主に習った。クラスメイトには、様々な国出身がありかなりグローバルだった。先生から与えられた問題に対して、自分自身の考えを英語で伝え討論しあうことはとても有意義だった。最も苦労...
新興国での教育改善支援の第一歩を
しほんだ(横浜市立大学/ 愛知県立安城東高校)
...活動に参加しました。具体的な活動内容としては、小学校一年生から三年生のクラスに入り、教員補佐として先生たちの補佐をしたり、英語教員として英語の授業をしたりしました。また、カンボジアでは三か月間首都プノ...
世界最大の研究所NIHでの研究生活!
東小百合(岐阜大学/ 膳所高校)
...NIHで研究生活を送ってみたい」という気持ちが強かった。私が所属する学科にはNIHで研究経験のある先生方が多いためにNIHの魅力を聞いていた影響が大きい。また、アメリカやヨーロッパでは多くの女性が研究...
多文化共生を日本の学校にも!
ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)
...その予感は的中!小学生の話す英語も速かった!!
ボランティアとして学校で活動させてもらったが「先生>生徒>私」。それでも、「ボランティアで活動させてもらっているからには」と自分を奮い立たせて、本当...
海外の働き方
りゅ(駒澤大学/ 福井県立福井商業高等学校)
...Cや映画を見て学ぶなど自分で英語の材料を探していました。当たり前ですが、問題などの勉強材料はすべて先生が用意してくれるので今までの勉強より数段効率が良く、わからないことをその場で解決できるというすばら...
インドネシアで日本の食と農について考える
さとちゃん(和歌山工業高等専門学校/ 和歌山工業高等専門学校)
...ホームステイをジャカルタでおこないました。その後ボゴール農大に移動し、海洋生物について研究している先生のもとで実験に参加しました。実験の内容としては、DNA抽出・PCR・電気泳動といった分子生物学的実...