Mr. ASEANになるための武者修行
Mr. ASEAN（関西学院大学／ 京都府立嵯峨野高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シンガポール国立大学
- シンガポール
- 留学期間：
- 11ヶ月
- シンガポール
- シンガポール国立大学
- 東南アジア
- ASEAN
- 交換留学
- 長期留学
- 学生寮
- 経済
- 商
- 観光
- 金融
- インターン
- メディア
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Tabby（静岡大学／ ）
...手伝ってあげるなど、自分が出来ることから始めてみたら、人見知りを徐々に無くすことができた。 私は、商店街の空き店舗を利用して「しずおかキッズカフェ」という団体で子育て支援活動を行っている。気が向いたと...
MOMOKO（九州大学／ 福岡県立筑紫丘高等学校）
...大学への交換留学 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 シンガポール国立大学statistics シンガポール タイ シンガポール、タイ 長期（6か...
ゆや（シンガポール国立大学／ 加藤学園暁秀高等学校）
...siness School 日本の労働力人口減少の解決策を探すために 大学進学（学位取得） 経済・商・観光 シンガポール国立大学・商学部 シンガポール シンガポール 長期（6か月以上） 4年間 現在、...
井上 琢斗（徳島大学大学院／ 徳島県立城北高等学校）
...してすぐに病院長に対してプロジェクトのプレゼンをして欲しいとの依頼など） ・食料品でも衣料品でも商品の品質にばらつきがあるため見極める必要があった ・生活リズムや仕事のスピードが日本とは違うため、...
さとこ（長崎大学／ 佐賀県立致遠館高等学校）
...創生のカギを探る 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 経済・商・観光 カセサート大学経済学部 タイ バンコク 長期（6か月以上） 9か月 地方創生のためのヒントを...
ゆめ（香川大学／ 愛媛県立新居浜西高校）
...、学生だからこそ作れるツアーを作っていましたが、インターン先で企業活動として地域活性化を図ったり、商品を販売する上では、現状調査、成功例、課題の発見、費用対効果について入念な準備を行い、社員さんからフ...
Naoya（中央大学／ 私立成城高等学校）
...せ。仏語にせよ英語にせよ、外国語を話すことが私に生きている実感を与えてくれ、毎日が学びになります。商社勤務の後、欧州行きを考え、現在はルクセンブルクで金融機関に勤めています。 トビタテ！留学JAP...
ゆか（早稲田大学／ ユタロイインターナショナルスクール広州）
...は日中間で運送を行っている会社でインターンシップを行った。企業業務の全体像を掴む事ができたと同時に商品企画のマーケティング調査や会計などの業務を通し、自分自身が企業の経済のコアに入り、より企業の内面的...
まるちゃん（筑波大学 大学院／ 日本大学習志野高等学校）
...を要請しました。そのため、筆者も留学半ばでの緊急帰国を余儀なくされ、大使館が用意したチャーター便と商用便を乗り継いで何とか帰国しました。セネガル出国日は、 本帰国要請が出てから1週間後であり、継続中...
s（熊本大学／ 熊本県立済々黌高等学校）
...には良い地域資源や観光材料がたくさんあるが、そしてそれを地域住民もわかってはいるが、情報発信や観光商材化という点でうまく生かせていないという現状がありました。 このような経験から、観光立国オースト...