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建築物の「更新」手法を学ぶ
小林 凌輔(東京科学大学大学院/ 東京都立国立高等学校)
...トを制作しそれを基に住宅を考えたりした。他にもチューリッヒで発生した若者運動のリサーチを行ったり、国連による第二次大戦後の技術支援について議論したりした。今の社会をいかにして建築に繋げるかということを...
多様性が当たり前の学校を目指して
高橋さえみ(神戸市外国語大学/ 兵庫県立宝塚西高等学校)
...め、イギリスのエセックス大学でジェンダーとセクシャリティに焦点を当てた社会学を学びました。さらに、国連女性機関イギリス事務所の大使として国連女性の地位委員会(CSW)に参加し、Pride in Lon...
高度人材を招き・支えるための留学!
常田千尋(千葉大学/ 北海道立函館中部高等学校)
...際社会を見つめることを目指して交換留学では、国際関係について学びました。大学でカンボジアの視点から国連やASEANに関しての学びを深めるとともに、実践活動では複数の機関でインターンを行いました。日本と...
カナダで学ぶ世界のリーダーシップ
Maya( )
...方々のお話を伺ったり、ボランティア活動に参加したりと貴重な体験をすることができました。
私は模擬国連の活動に参加しているのですが、現地の学校の生徒も模擬国連に参加していて特別に部室を紹介してもらった...
スペインでの日本文化広報と祭りの調査
Yuta( 大成中学高等学校)
...島市で行われる「尾張津島秋祭り」の紹介をしていただきました。そして3つ目にマドリッドに本部を置く、国連の一機関である「世界観光機関」を訪問し、現地の職員の方から世界観光機関で行われていること、そして地...
フランス語で学ぶ女性支援!
M( )
...は大学と並行して夜間の語学学校に通い、フランス語習得と学部1年生の学位取得に励んだ。モロッコでは、国連やEUが選考する優秀なジェンダー系のプロジェクトに対し寄付を行うグラントに応募するために企画や計画...
国際人権法と欧州人権法の比較法学
M.N(早稲田大学・早稲田大学大学院/ 大連楓葉国際学校)
...ができました。そのため、より広く比較の視点を得ることができました。 私は、個人救済の枠組みの中で、国連の人権条約機関や地域の人権機関が各事案の背景にある各国の構造的な問題にどの程度アプローチできるのか...
国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ
Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)
...現場の様子と学問的アプローチの両方を学べる大学院を探していました。ジュネーブ国際開発大学院は多くの国連職員を輩出し、教授陣も第一線で活躍されている方ばかりです。ジュネーブという土地柄、数々の国際機関が...
米国大学院で移民、難民の健康について研究
梶 藍子(Tulane University / 大阪府立高等学校)
梶 藍子 大阪府立高等学校 Tulane University 公衆衛生熱帯医学校 国連機関 米国大学院で移民、難民の健康について研究 大学院進学(修士号・博士号取得) 医療・歯学・薬学・保健・リハ...
文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)
...ヨン国立建築大学・まちと都市環境専攻 フランス リヨン 長期(6か月以上) 2年 2015年9月、国連サミットで2030年までに達成すべき17の『持続可能な発展目標(SDGs)』が採択されました。その...