福祉先進国フィンランドからの学び
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中国で起業の環境を学ぶ！
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...教育と福祉を学ぶ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 ヨーテボリ大学 スウェーデン ヨーテボリ 長期（6か月以上） 12ヵ月 ...
...ス リーズ 長期（6か月以上） 7ヶ月 【学習活動】 留学先期間であるリーズ大学で土木工学、認知心理学、文化人類学、交通学等様々な講義を受講し、学際的な学びを行いました。新型コロナウイルス感染拡大の...
...への漢字教育 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 マサリク大学人文学部日本研究学科 チェコ ブルノ 長期（6か月以上） 6...
...日本語教育の実践 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 ハノイ貿易大学 ベトナム ハノイ 短期（3か月以内） ２か月 地元の経...
...するために様々な活動に取り組みました。交換留学先であったミコラス・ロメリス大学では、リトアニア語や心理学を中心に履修しました。全く話せなかったリトアニア語は、簡単なあいさつやお店で注文できるほどまでに...
...たちについて語り合った。 今後は大学で社会学を学ぶ予定です。自分が興味のある映画、移民、人種、社会心理など将来の具体的な仕事はきっまていませんが、沢山のことを吸収したいです。またバンクーバーで参加した...
...アトップレベルの大学である、香港大学に留学。留学期間中は、香港大学にてビジネスを中心に、その他にも心理学や中国語を学んだ。また、留学期間中はアジア中の国々を周り、各国の経済環境がどのような状況にあるか...
...に成長できる社会 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 ストックホルム大学 スウェーデン ストックホルム 長期（6か月以上） 1...
...善にアプローチ！ 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 リンネ大学、社会科学 スウェーデン ヴェクショー 中期（6か月以内） 6...
...、その有機農業と慣行農業の違いについて分析しました。有機農作物消費者へのアンケート調査により消費者心理や有機農業のポテンシャルについて垣間見ることができました。 留学を志したそもそもの理由は、文化に...
