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成長の意義を実体験をもって伝える英語教員
しょーた(広島大学/ 岡山県立高梁高等学校)
...れる教員になりたいと思っていた。しかし留学直後に日本に帰国することになり落ち込み、日本でオンライン授業が可能であることが分かっても、最初は消極的に受講していた。更に追い打ちをかけるように、その後オンラ...
人に安全なロボットの研究!
ズャ(早稲田大学/ 芝高等学校)
...留学した.
現地で研究室に所属しロボットアームの制御方法の研究を行う傍ら,研究にも関連する分野の授業を履修して単位を取得した. 今まで留学したことがなかったけれど,大学院に進学した時が留学が出来る最...
インドの子どもたちと共に生きた時間
chai(大阪教育大学/ 東京学館新潟高校)
...異なる文化で生きる子どもたちと国際交流をねらいとした活動や、自分の好きなことを表現し夢を考える特別授業を行いました。国が違っても通じ合える他者理解の精神に触れ、世界課題の平和的解決の糸口を発見できたよ...
子どもの貧困を解決する社会起業家への道
まゆ(関西学院大学/ 玉川学園高等部)
...では、主に東南アジア研究を中心に学習しておりました。また、日本発信プロジェクトの一環として日本語の授業開講やイベントを開催しました。実践活動では、Dignity for Children Founda...
都市や建築に対する意識変化
はるちゃん(東京藝術大学大学院/ 神奈川県立柏陽高等学校)
...ログラム」 ウィーン美術アカデミーでは、大学で建築の課題に取り組みながら、興味のあるドローイングの授業などを受けました。現地の建築設計事務所では敷地模型の制作や、プロジェクトの関連建築物の情報収集を行...
ミャンマーと日本をメディアで繋ぐ留学
Sai スズキ(東京外国語大学/ 千葉県立佐倉高等学校)
...芸能分野を中心に、ユーチューブやフェイスブックでの動画での発信活動も行いました。語学留学では現地の授業に参加し、ビルマ語に加え、ビルマ語で学ぶミャンマースタディーズ(文化、歴史、人類学)など幅広く学び...
学際的な視点で
途上国支援!
夏目 絢太(法政大学/ 横須賀市立横須賀総合高校)
...活動と並行して、Model United Nation at UC Davisの活動に参加したり、授業では社会学・政治学を主に専攻したりしていました。
トビタテ応募時点では、将来何をしたいかがある程...
全米1住みたい街ポートランドで交換留学!
DAIKI(早稲田大学/ 東京都立日比谷高校)
...で「まちづくり」企画を海外の学生に向けてオンラインツールで販促するインターンシップに従事しました。授業では、ビジネス概論から、マーケティング特論、広告論、法人営業論はもちろん、国際関係論やまちづくりに...
日本と移民をつなぐ架け橋に
はるお(東北大学/ 宮城県仙台第二高等学校)
...したが、新型ウイルスの影響により7ヶ月間での帰国となってしまいました。主に、現地では経済・経営系の授業を受けながら、移民関連の研究を行う教授のもとでティーチングアシスタントとして活動を行いました。また...
音楽×テクにおいて音楽の専門家として何が
なっちゃん(お茶の水女子大学/ 香川県立高松高校)
...onを用いた、音楽の調性に関わる機会学習を、実際に手を動かして実装する技術を身につけました。また、授業が基本英語だったため、英語力が伸び帰国後TOEIC975点を獲得しました。ドイツ語についても、ほと...