日本一英語をわかりやすく教える教員になる
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大嫌いだった学校を変える教育者になる
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...の大学教授が日本語を用いて講義をしてくれたこともあったし、現地の大学教授が中国語で話す内容を引率の教員が同時通訳してくれたこともありました。また、５人ほどのグループを作り、台湾について興味を持ったテー...
...現地の小学校で教育現場のリアルを見たかったから。また、教育とITの先進国で、また日本に馴染みのない教員用のICTツールを生み出している現地企業でインターンをしたかったから。 自分がどのベクトルで教育に...
...語教師アシスタントとして3週間インターンシップを行った。内容としては、1年生から4年生の授業に担当教員とともに教壇に立ち、ネイティブとして教科書の日本語の音読・日本の文化の紹介・会話の練習・生徒たちの...
...れからも変わらないと思います。 その中で今は、「子どもたちの学びの場」を充実させるために、小学校教員として現場目線で情報発信と情報収集をしていきたいと考えています。 トビタテ！留学JAPAN「日本代...
...紛争・平和の関わり、非暴力運動など、日本では学ぶことのできない内容の授業を中心に履修しました。 教員が一方的にレクチャーをするのではなく、授業中にディスカッションやグループワークの時間が多く設けられ...
たなかほ 昭和学院秀英高等学校 千葉大学 教育学部 小学校教員養成課程 総合教育選修 日本のトップ企業を見る！海外インターン 海外インターンシップ マラヤ大学、イオンマレーシア マレーシア クアラルン...
...イツ文化を知識として教えるということはどういうことなのかというのを根本から討議した経験は、これから教員として「異文化教育」をしていくという立場を考えるにあたって大きな授業材料となった。また、外国語教育...
...があった。しかし、機会もなくだらだらと大学生活を送っていたときに、このトビタテの留学制度を知った。教員志望ということもあり、留学（語学）と自分の分野を掛け合わせた先生になれないかと考えたときに、小学校...
...滞在は、実際に繋がりを作る良い機会だと思います。自分の研究とその後のキャリアから必要性を感じ、指導教員の繋がりもあり、実際に留学できるチャンスがあったこと。それが私が留学するきっかけでした。 滞在期間...
...でこれからは、自分が実際に学んだことをベースにして、さらに小学校の英語教育について学び続け、実際に教員としてこの留学で得た知識や経験を活かしていきたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」...
