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国際感覚を持つ子どもを育てる!
たけうち(宮崎大学/ 福岡県立小倉高等学校)
...・人々とコミュニケーションを円滑に行えるようにするための教育です。この教育の対象には、日本にいる日本人の子どもたちだけではなく、外国人の子どもたちも含まれると私は考えています。
将来的に、この「国際...
ハンガリーで、魚と遺伝子に関する研究留学
SN(東京海洋大学 大学院/ 私立富士見中学高等学校)
...る生物の保全に関する研究への貢献を目指す。
また、言葉の通じない環境で、グローバル社会において日本人に要求されるものを考え、身近な人から意識を変えていける存在を目指す。
以上2つのことを目的とし、...
理学療法士 ハンガリー民族舞踊を愛して
ほーりー(京都大学大学院/ 私立札幌第一高校)
...体運動は、私の学術専門である理学療法に活用できるのではないか、という考えに至りました。
日本で日本人同士で踊るだけでなく、実際にハンガリーにおいてハンガリー人はどう踊りと向き合っているか、踊りと付き...
防災×ディザスターツーリズム
さくしょー(麗澤大学/ 福島県立平工業高等学校)
...して、フィリピン人スタッフと議論を重ね共に現地の課題解決に取り組んだりなどを行っていました。
日本人参加者を対象にしたプログラムがある際は日英の通訳をしたり、プログラムの全体から参加者ケアまでを英語...
ハラル化粧品から見たエジプトの女性たち!
馬場良美(創価大学/ 山口県立華陵高等学校)
...普通に理解できるようになった。 生活 治安・安全 イスラム圏×女性は危ない、、、!? エジプトに日本人女性として過ごした日々は危険なことと隣り合わせだったことが正直多かった。特に、外国人の女性だからと...
東南アジアと日本を繋げる人材になる
ナイキ(南山大学/ 岐阜県立多治見高等学校)
...業のインターンシップを半年行いました。
東南アジアと日本をつなぐ架け橋となるというテーマの元、日本人を現地企業、ベトナム人を日系企業や日本へ送り出しする事業を行う事で、東南アジアと日本を繋げようと思...
世界1子どもが幸せな国で保育を考える
RIKU(立教大学/ 神奈川県立神奈川総合高校)
... 2019年の9月からオランダのマーストリヒトにある大学に通っていました。また、そこにある現地の日本人向けの週末補修校にて、指導補助のボランティアをしながら、オランダと日本の教育の違いなどの情報を集め...
コミュニティにおける”多様性”とは
T.A.(神戸大学/ 竹園高等学校)
...通じ、世界中の学生と切磋琢磨する
②シアトルでのフィールドワーク
対象:シアトルで働く日本人など
内容:“外国人“として働く上で感じたこと、直面した課題などをインタビュー
きっかけは、...
世界の水道事業を学ぶ
三浦 耀平(東北大学/ 岩手県立花巻北高等学校)
...教え合っていました。ストレスを感じることが多く、精神的に不安定な状態でしたが、フランス人の友達や日本人の友達・先輩のおかげで、なんとか乗り切ることができました。 フランスのパリ郊外で、2020年2月...
フィリピとトルコで築く技術者への礎
そーま(国立有明工業高等専門→同高専専攻科/ 国立有明工業高等専門学校)
...でも治安の良い地域であり、高台に位置しているため暑くもなく非常に生活しやすかった。語学学校では、日本人、フィリピン人、韓国人、ベトナム人、台湾人、中国人、サウジアラビア人が在籍し、日夜をともにしている...