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日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)
...はじめは通じなくても何とかなるで乗り切れる 私の活動はインドネシアの農村部であり、英語、ましてや日本語が通じる環境ではなかった。にもかかわらず、渡航前、すでに知り合っていた友人達とは英語でコミュニケー...
3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん(国際基督教大学/ 国際基督教大学高等学校)
...istration 部門 1位)での交換留学
大学外では公共文化空間でのフィールドワーク
日本語ボランティア
↓
-成果・効果-
世界屈指の大学で自分の専攻である公共政策と開発学についての...
交換留学とインターン
いとうだいすけ(首都大学東京/ 三重県立四日市南高等学校)
...実際は最初ついていけなかった。授業の録音をして自宅で再生して復習したり、関連す
る分野を事前に日本語での文章で読んでから内容の大枠をつかんでから英語のテキストに取り掛かるようにした。また、積極的にル...
日本とタイの放射線技術の向上を目指す
ちび(九州大学大学院/ 福山市立福山高等学校)
...文化に関して聞かれても,うまく説明することができなかった.また,海外の病院に行くため解剖の用語を日本語ではなく,英語で事前に学習しておくとスムーズに実習を行うことができた. 留学は勧めます!留学をする...
マーケティングで観光産業を元気にする!
mikan(琉球大学/ 球陽高等学校)
...、マーケティングクラブに参加、大学のプログラムに応募しStarbucks工場・役員の仕事を見学、日本語クラスのアシスタントなど。インターンシップをした地域団体「On Common Ground」ではイ...
生き方を考え・広げる
なっつん(神戸大学/ 石川県立金沢泉丘高等学校)
...にはできるだけ参加しました。授業時間外には日本人留学生とライデン大学日本学科の学生が中心となる「日本語会話クラブ」に参加し、日蘭双方の文化などに関する理解を深めました。
【実践活動】
オランダ...
ドイツの労働環境、働き方、WLBとは
太田絵理(中央大学/ 静岡県立藤枝東高等学校)
...デムパートナーを見つけたが、当初はやはりドイツ語を話すことにとても消極的であった。しかし、相手も日本語をあまり上手に話すことができなかったので、お互いに自分が話せることは話そうという努力をし、結果的に...
モロッコ療養記
堀内しおり(筑波大学/ 山梨県立吉田高等学校)
...居住開始/モロッコ人と2人部屋/留学先では単位変換規定の10単位以上を取得/日本クラブに所属し、日本語の授業の補佐などをする/アウトドアクラブでは、ハイキングやサーフィンに挑戦/女性支援活動を行うNG...
目標のためにとことん突き詰めた日々
サツキ(京都大学大学院/ 京都市立西京高校)
...。例えば、先述したプレゼンで努力と実力とプレゼンスキルが認められ、バラナシの小学校で「日本文化と日本語を知るワークショップ」を隔週で開くことができたことです。また、インターン先で初の「持続可能な教育」...
こどもたちを繋ぐトビタツ!絵本
なな(常磐大学/ 茨城県立日立第二高等学校)
...部に所属し、タイ語やタイの文化をはじめ学生たちと一緒に生活をしながら現地の文化を学んでいました。日本語を教えるチューターとして活動したり、一緒に新聞を読んで議論する会を開いて交流を深めました。
後半...