「けん玉」で留学！？探る国際交流の道
大川大和（ 静岡県立沼津東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 静岡県立沼津東高等学校
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 5週間
- けん玉
- イギリス
- ロンドン
- 行動
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れんや（ 広島翔洋高等学校）
...とと、STEM教育では、世の中の事象を独立させず、統合的に学んでいたことを知ることができました。 行動 留学を通して、主に「自ら行動する力」と「異なる視点から物事を考える力」が身につきました。現地では...
きよら（ ）
...る中で、食事制限を持つ人も持たない人も同じように食を楽しめる環境が整っていると実感した。 前向きに行動し続ける 留学生活を通して、時間の使い方や物事の捉え方が大きく変わった。限られた時間の中で学びや行...
大谷 優多（ 京都市立紫野高等学校）
...短編アニメを偶然YouTubeで見て、大きな衝撃を受けました。高校でトビタテ！の募集を知り、今こそ行動に移す機会だと考え、その動画をきっかけに、動物福祉について考える留学テーマを形にしました。 留学前...
S・M（国立大学法人琉球大学／ 沖縄県立開邦高等学校）
...中、自由な時間の使い方や日本語との距離の取り方に悩んだ経験から、自分にとって何が必要なのかを考え、行動を調整する力が身についた。決められた方法に固執するのではなく、その時の目的や自分の状態に合わせて、...
紺谷彩日（ 徳島県立城ノ内中等教育学校）
...、自分から依頼したり交流したりすることはなかったと思うので、この経験が一番の学びだと感じている。 行動 語学学校の授業でも積極的に発言できるようになり、インタビューでは準備した質問だけでなく、アドリブ...
北野加奈子（ 文化学園大学杉並高等学校）
... 研究者や世界各国の学生との交流を通して、多様な価値観や考え方に触れることができました。また、自ら行動し対話を重ねることで、学びや機会は与えられるものではなく、自ら掴み取るものであることを実感しました...
Saku（ 愛知県立時習館高等学校）
...比較ができ視野を広げることにつながった。実際に留学に行かないとわからない体験をすることができた。 行動 私が成長したと思うのは、行動力だ。1番実感したのは冬にニューヨークへひとり旅をしたことだ。今まで...
ゆき（ ）
...多様な人や環境に触れる機会を得ました。研究だけでなく、生活や交流を含めたすべての経験を通して、自ら行動し、新しい環境に適応する力が身につきました。 生活 お金 食費を浮かせる節約術 留学中は、限られた...
長田 津都未（長岡造形大学大学院／ 北海道室蘭栄高等学校）
...とができた。授業や日常生活の中、他国、他文化と関わることで、今までにない視点をもつことができた。 行動 教授に積極的にコミュニケーションをとりにいったり、会いたい人に会うために国境を渡ったりなど、行動...
