言語を超えた多文化共生社会を福島に
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ILSC Melbourne
- オーストラリア
- メルボルン
- 留学期間：
- ３週間
- オーストラリア
- メルボルン
- 短期留学
- 語学学校
- ホームステイ
- 多文化共生
- 国際協力
- 移民
- 留学生
- 言語
- コミュニティ
- 福島
- 拠点形成支援事業
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海外と日本の外国語教育の差異
たいき（国立大学法人新潟大学／ 新潟市立万代高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Brighton and Hove Japanese Club
- イギリス
- ブライトン
- 留学期間：
- ６週間
- 英国
- イギリス
- ブライトン
- 教育
- 言語
- 語学
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日本一英語をわかりやすく教える教員になる
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学アーバイン校
- アメリカ合衆国
- アーバイン
- 留学期間：
- 12ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア州
- アーバイン
- UCI
- 教育
- 語学
- 言語
- 教員
- インターンシップ
- 単位認定
- 12期
- 多様性人材コース
- withコロナ
- 2021年以降の留学
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
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ドイツの難民移民統合プロセスを日本へ
かおる（中央大学／ 神奈川県立上溝高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルリン自由大学人文社会学科ドイツ学専攻及び社会文化人類学専攻
- ドイツ
- ベルリン
- 留学期間：
- 12か月
- ドイツ留学
- ドイツ
- ベルリン
- 1年間
- 交換留学
- 世界トップレベル
- 言語
- ドイツ語
- ベルリン自由大学
- 難民
- ボランティア
- 多文化共生
- 統合
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行ってみないと分からなかったカンボジア
Hidenao Akiba（ (非公開））
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- project abroad
- カンボジア
- プノンペン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 2週間
- トビタテ留学！JAPAN カンボジア ボランティア留学 2週間 ゴミ問題 ちぎり絵 子供たち カンボジアの今の現状
- トビタテ留学！JAPAN
- カンボジア
- ボランティア留学
- 2週間
- ゴミ問題
- ちぎり絵
- 子供たち
- カンボジアの今の現状
- 短期留学
- 短期
- ボランティア
- アート
- 高校生
- 言語
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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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渡邉瑛子（立命館大学／ 静岡県立富士高等学校）
...報は入手しておくこと。（交通機関、銀行口座、携帯電話会社などの情報。） 留学する国で必要とされる言語を学習すること。 （勧める理由） 新たなことを始めることで、行動を起こす力がつく。 異文化...
おさむ（四国大学／ 武田高校）
...活性化させる活動を積極的に行なっていきたいです。 現地の人たちに徳島県をPRする。 語学力 英語 言語の壁 留学をする上で、よく問題として取り上げられるのは、言語の壁です。実際私もあまり英語は話せるほ...
松永蒼佑（岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻／ 山口県立山口高等学校）
...農産物輸出企業（タイ・CPグループ）でのインターンシップ活動 ４．タイ語の学習 語学力 その他の言語 学ぶ機会を作る、とにかく誰とでも話す 現地の農業を学ぶと決心したはいいが、留学開始までタイ語はほ...
ハヤシ（京都大学／ 熊本県立熊本高等学校）
...ション 英語でのコミュニケーションをとり、自分のやりたいことや伝えたいことを相手に伝える力の他に、言語が伝わらない相手に心を開いてもらったり、意思疎通をしたりする力をつけることができた。 英語圏でない...
リリ（金沢大学／ 京都府立宮津高校）
...る人々への支援 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化 オーストラリア国立大学 オーストラリア 長期（6か月以上） 9ヶ月 ...
ウェスティー（島根大学／ 岡山高校）
...て学ぶ。特に、介護職員に対する配慮はどのようになされているのかについて調査する。 語学力 その他の言語 デンマーク語が全く分からない！でも大丈夫！ 私はデンマークに留学しましたが、デンマーク語が全く分...
あーちゃん（津田塾大学／ 香川県立高松高等学校）
...り、人生を充実させることはできないと気づいた。また、プレゼンや記録を残すことを通じて、学んだことを言語化する力も身についた。そして、カナダで出会った教授や友達がありのままの私を受け入れてくれたので、人...
カフェー（東京外国語大学／ 神奈川県立弥栄高等学校）
カフェー 神奈川県立弥栄高等学校 東京外国語大学 言語文化学部言語文化学科 ドイツの移民統合政策の観察 その他のテーマ 休学留学 ボン大学大学準備コース、神学部 ドイツ ボン 長期（6か月以上） 11...
渡部清花（Jess）（静岡文化芸術大学／東京大学大学院／ 静岡県富士見高校）
...p://bangladeshreportasahi2.blogspot.jp/） 語学力 その他の言語 そんな言語が地球にあることも知らなかった言語を半年後に操っているためには？ バングラデシュの公用...
