留学内容

アパラチアン州立大学において教育に関する授業を受講し、現地の多様な障がい児教育のリソースや就労について学ぶ。また、現地ボランティア団体の活動や集会に参加し、学術的な視点と現場的な視点の両方を育むように心掛けた。
日本でもアメリカからアカデミックな形で導入はされつつあるものの就労の現場まで下りてきていないアプローチに関して、今後如何にして論文や大学講義の先、さらなる実践的なフェーズへ活かしていけるのかを考えた。
　また、大規模なものではないが現地学生やその家族などアメリカ国内でもこのテーマに先進的であるこの地域に住む方々にアンケートを取ったり現地で教育者として活躍する方々にインタビューをさせていただくことを通して、日本とアメリカの根本的な考え方、歴史、社会的構造の違いについて考えた。また、可能な範囲で現地学生とこのことについてディスカッションを行った。
　
　上記の大きなテーマとは異なる活動軸であるアンバサダー活動の一環として、現地クラブの協力を得て書道教室を開いたり、アジア圏への留学を考えている現地学生100人弱に対して岡山や日本の文化についてPRプレゼンテーションを行った。

留学の動機

グローバリゼーションが加速し、今後個人個人に求められる力を今更説明するまでもない「現代」において、それを獲得する方法としての留学はもともと漠然とした夢であったが、専門分野（障がい児教育）との両立の難しさもあり悩んでいた。そんなときにトビタテ！留学Japan の存在を知り、留学経験をより現実的で身近な、上記の両立を可能にするものとして感じることができたため。

成果

短い期間ではあったが、自分の納得がいく程度の成長を感じることはできた。また、一部計画通りに進まなかった部分があるとはいえ、充分岡山や日本国内の多様性、またそれを受け入れる為の土壌づくりに貢献し得る方法を学び考え整理することができた。

ついた力

一歩目を”迷わず”に、”正確”に踏み出す力

お金や時間、体力の必要な行動を起こすときためらってしまうこともあるが、今回のトビタテ！を含む留学経験を通して、踏み出してみることの意義を学んだ。また、留学直前準備期間の失敗経験を通して、その一歩を確実に踏むためには計画と準備をしっかり行い出来る限り踏み出す必要性があるということも学んだ。

今後の展望

既に決まっている就職先での業務や今後行っていく予定のその他活動にて、障がい者雇用の促進とその質向上へ貢献し続けていきたい。Think globally act locallyの姿勢でまずは身近なところから確実な変化を起こしていきたい。